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期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 B）
吉林画报（教育百家 B）

梓童

月刊

1007-4309

jlhbxinshijie@126.com

0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon
正式出版
收录年代

    初中语文课堂提问有效性探索

    豆爱华
    195-195页
    查看更多>>摘要：有效提问指教师有目的、简洁明了的提出简短并且是发人深省的问题，能引发学生的积极的回应与回答。在实际的语文教学工作中，课堂提问常常遇到冷场、尴尬的情况。新课程背景下进行有效的课堂提问能，要理清教材，解读文本；控制好“度”，化难为易；面向全体，注重差异。

    新课程初中语文课堂提问有效性

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    小学数学概念教学

    符俊敏
    196-196页
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    语文教学课堂中怎样研究互动

    高丹丹
    197-197页
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    新课改下如何提高高中数学课堂效率

    郭晗茵
    198-198页
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    利用导数相关知识解决函数含参问题的常见题型

    何琴
    199-199,253页
    查看更多>>摘要：导数问题中求参数的值或取值范围是近几年高考中出现频率相当高的题型，它比较全面地考查了导数的相关知识，突出了导数的工具性作用，是考生失分较多且不易攻破的难点。本文选取几个高考题例对此问题从以下方面加以阐述，希望能对学生掌握这个部分知识有一定的帮助。

    导函数切线斜率极值极值点单调性最值

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    小学体育教学方法初探

    常洪东
    200-200页
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    探究性教学在生物教学中的应用

    黄月
    201-201页
    查看更多>>摘要：探究性教学过程是对学生发现问题、提出假设、筛选归纳以及进一步寻求事物规律等能力的培养过程。在生物教学中只有充分发挥每位学生的积极性，充分尊重学生的主体性，培养学生的探究思维能力和独立解决问题的能力，才能使学生的知识结构向纵向和横向发展，进而适应当今社会对于人才的需求。

    探究性教学教学培养能力

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    小议数学课堂讨论

    田文芳
    202-202页
    查看更多>>摘要：数学课堂的主体是学生，教师只起到了导演的作用，课堂讨论能有效地发挥学生的主体作用。数学课堂讨论很有必要，科学地设计课堂讨论的问题，并有效地组织学生展开讨论，提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的创新思维。

    数学课堂讨论组织数形结合

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    初中语文教学中语感的培养

    赵红斌
    203-203页
    查看更多>>摘要：在语文教学中培养学生的语感很重要，语文教师引导学生从生活积累中领悟语感，培养学生通过朗读背诵积淀语感，启迪学生在口语表达、习作训练和文章创作中形成和提升语感。

    初中语文教学语感培养

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    初探中等职业学校平面设计专业学生设计素养的培养

    施奎
    204-204页
    查看更多>>摘要：平面设计是当前热门的职业之一，设计综合素养是衡量设计人员的主要尺度，如何在学习时间有限且学生综合基础较差的状况下，培养和提高中等职业学校学生的综合设计素养，让学生能在这个竞争激烈的社会中更具竞争力，是教学过程中我在探讨并想解决的一个问题。

    综合设计素养平面设计专业理论人文素质创意

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