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吉林画报（教育百家 B）
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梓童

月刊

1007-4309

jlhbxinshijie@126.com

0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon
正式出版
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    浅析小学数学应用题教学策略

    王海静
    338-338页
    查看更多>>摘要：小学数学应用题在小学阶段占有重要地位，其综合性、逻辑性、应用性之强，形成了小学数学教学中的一大难点。因此，研究应用题教学具有十分重要的意义。笔者在教学实践中，对小学数学应用题教学采用了如下策略。重视对简单应用题的教学；突出解决问题的过程经历；加强复合应用题的归类训练；注重数量关系的理解与提炼。

    小学数学应用题教学

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    回归生活--语文教学的最高境界

    田彩霞
    339-339页
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    运用合作学习模式改进英语写作教学

    宋炳武
    340-340页
    查看更多>>摘要：英语写作是高中英语教学的重要内容，本文针对目前高中英语写作课存在的问题，提出了转变英语写作教学模式，实施合作写作的必要性，并结合教学实践，探索了合作学习在英语写作课堂教学中的应用。

    高中英语写作合作学习

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    小学数学教学中的反馈与矫正

    乔建英
    341-341页
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    数学教学应强化练习的趣味性和开放性

    魏密文
    342-342页
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    小学数学课堂教学彰显现实性的途径分析

    张兰
    343-343页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂教学的现实性思考反映了当代数学教育的理念特别是数学教育的价值取向发生了重要变化。数学教育的核心在于“人人都学有价值的数学”，当每一个学生所获的数学知识能够帮助他们自如地解决现实生活问题，促进他们的推断能力、逻辑思维能力、想象力和创造力发展时，这样的数学对这个学生才是有价值的。本文提出了通过教学目标设计、教学内容设计、课的类型设计、活动程序设计与师生角色设计等途径彰显小学数学课堂教学的现实性。

    小学数学课堂教学现实性

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    分层教学在小学数学中的应用

    张丽杰
    344-344页
    查看更多>>摘要：由于学生的认知水平有很大的差异性，现行的“填鸭式”教学必然形成一部分“吃不饱”，一部分“吃不了”的现象。分层异步教学在小学数学中的运用，可以更好地开发学生的潜能促进不同层次的学生在原有的基础上获得最大限度的优化发展，同时可以有效解决班级集体统一教学与学生个体差异间的矛盾。分层教学的完善将对小学数学课程改革有重大的意义。

    数学教学分层教学教学策略

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    浅谈初中物理复习方法

    张虹
    345-345页
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    让探究性学习走进作文课

    张凤
    346-346页
    查看更多>>摘要：探究性学习要深入语文教学的方方面面，在作文课的教学中尤其要渗透，它可以培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性，使语文作文教学焕发出生机和活力。

    探究性学习作文创新自主

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    远程教育支持下的化学实验教学探索

    于瑞雪
    347-347页
    查看更多>>摘要：如何通过远程教育平台开展实验实训教学，让在职学习者学习职业操作技能，提高自身的竞争力，是今后远程教育工作者必须研究的重要课题。随着远程教育的不断地发展，技术的支持保障系统和相应的硬件设备的完善，使得在职学习者通过远程教育平台学习技能已成为现实。本文以分析化学为例，探索仿真实验教学在远程教育中应用，帮助在职学习者远程教育平台，学习技能操作，提高自身的职业操作技能。

    化学教学远程教育仿真实验

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