期刊,吉林画报（教育百家 B） 2014年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

吉林画报（教育百家 B）

主　　编：梓童

出版周期：月刊

国际刊号：1007-4309

电子邮箱：jlhbxinshijie@126.com

电　　话：0431-85389960

邮政编码：130022

地　　址：长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon

正式出版

收录年代

在研究性阅读中发展学生个性

张法群

348-348页

查看更多>>摘要：研究性阅读教学是发展学生个性的有效途径，它要求学生在教师的指导下，充分发挥研读的自主性，着力提倡感悟的独立性，努力展现交流的真实性，真诚尊重学习的选择性，以研究探索的方式与方法去自主地阅读信息、文本，去收集、分析和处理与文本专题有关的信息，在发展个性的同时，提高阅读能力和语文水平。

关键词：

研究性阅读发展个性自主性独立性真实性选择性

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小学数学优质课堂特征与实施策略

姚伶敏

349-349页

查看更多>>摘要：优质课堂就是指最大限度地发挥课堂教学的功能和作用，即在课堂教学内要最完美地完成教学任务、达到育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以取得课堂教学的最大效益。因此，优质小学数学课堂也应该具备这些要求。创设适宜的学习情境，深层解读教材，创造性地使用教材，努力让每个学生得到发展。

关键词：

小学数学优质课堂教师

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浅谈语文课堂中的情感教学

杨俊珍

350-350页

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小议初中美术愉快教学

武小伟

351-351页

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浅谈学好中学地理课程的方法

闫淑红

352-352页

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政治教学过程中如何体现新课程理念

文雯

353-353页

查看更多>>摘要：新课程教学与传统教学有很大不同，新课程下的政治教学理念及教学过程主要体现学生的成长认知过程，教师在教学过程中应该是一位合作者与引导者，而不能是导演或灌输者。

关键词：

新课程理念教学过程师生关系

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如何构建化学高效课堂

赵旭英

354-354页

查看更多>>摘要：课堂教学是教学环节的重要组成部分，教师可以根据学生的反馈信息，教材要求明确教学目的，设计好教案，在了解学生的基础上以实验为依托，用适合自己班级学生的教学方法进行有效的课堂教学。教师是教学过程的设计者和指导者，学生是教育的客体，又是学习与发展的主体，教师的教要落实的学生的学上，课堂教学是一种教学形式，教师的一堂课不能只满足于科学性，系统性，还必须看到学生是否有了获得知识的动力。

关键词：

课堂教学信息反馈教学方案实验教学教学方法

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提高英语课堂教学效率的几点思考

魏艳玲

355-355页

查看更多>>摘要：要想提高课堂教学效率，需要在课堂教学过程中一直激发学生兴趣。并注重师生情感结合，挖掘学生潜力，培养学生自信。

关键词：

英语教学效率学生兴趣

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中学生物教学有效性的探讨

赵润芳

356-356页

查看更多>>摘要：主新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，因此要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习，使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。

关键词：

中学生物教学有效性

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中学语文启发式教学初探

张志丹

357-357页

查看更多>>摘要：启发式教学法是与注入式教学法相对立的，是以学生的学习和发展为主体的。其基本精神就是要充分调动学生的内在动机，调动学生学习的主动性、积极性，促使学生积极思维，提倡学生通过自己动脑、动口、动手去获取知识，这也是启发式教学原则的体现。

关键词：

中学语文启发式教学探讨

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