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期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 B）
吉林画报（教育百家 B）

梓童

月刊

1007-4309

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0431-85389960

130022

长春市人民大街7530号

吉林画报（教育百家 B）/Journal New Horizon
正式出版
收录年代

    小学语文课堂如何发挥丰富的想象力

    张楠
    313-313页
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    初中数学教学方法浅议

    于肖
    314-314页
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    以标准病例为基础的PBL与LBL在牙体牙髓治疗教学中的结合应用

    王静
    315-315页
    查看更多>>摘要：目的：探讨以标准病例为基础的教学方法（PBL）结合以授课为基础的教学方法（LBL）在牙体牙髓治疗教学中的应用效果。方法：2012-2013年间在郑州大学第一附属医院口腔科本科教学中，对36名学生实施标准病例为基础的PBL+LBL教学，36名学生进行LBL教学，之后对教学的效果进行客观和主观评价。结果：PBL+LBL教学组客观题成绩显著高于LBL教学组。主观调查中87.5％以上的学生认为以两者结合的教学模式能提高学习效率和自学能力，提升学习兴趣。结论：在牙体牙髓治疗教学中，PBL结合LBL教学法优于传统的LBL教学法。

    以授课为基础的教学基于问题的教学牙体牙髓治疗

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    浅析企业文化对企业发展稳定的引领作用

    王素峥
    316-316页

    企业改革员工思想安全稳定文化引领

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    优化课堂提问对英语课堂教学的作用

    王霞
    317-317页
    查看更多>>摘要：提问是课堂教学中最常用的策略之一，也是富有影响力的教学艺术，问答作为外语教学中最普通的一种话语形式，对语言习得一有着很大的促进作用，特别是在交际教学中日益受到重视的今天，提问理应受到应有的重视。

    课堂提问展示性问题参考性问题

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    运用远程教育资源辅助英语课堂教学的几点体会

    乔保东
    318-318页
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    打造小学数学高效课堂策略初探

    杨素斌
    319-319页
    查看更多>>摘要：教师在数学学习中，只有做到“心中有学生”，保证学生学习兴趣，使学生爱学；善于创造条件，让教学准备的预设更加全深多元、富有弹性，保证课堂教学有效益，使学生能习；改进数学教学方法，不断加强教与学的反思，使学生会学。

    小学数学学习的主人方法探究

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    教给孩子识字方法培养孩子识字能力

    徐永清
    320-320页
    查看更多>>摘要：教学是以动态形式呈现出来，而结果则以静态形式存在于学生的主观世界之中，为了孩子们都想学，都会学。在教学中，应根据不同的学习内容，指导学生掌握学习汉字的方法与规律。汉字是属于表意文字，其中百分之七十以上是形声字。因此，正确掌握形声字是完成小学识字任务的关键之一。

    小学语文“识字”教学教学方法提高成绩

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    初中英语教学策略初探

    吴智慧
    321-321页
    查看更多>>摘要：教学实践表明，初中阶段英语教学质量关系到学生在整个中学阶段，甚至终生对于英语这门语言的学习兴趣。越来越多的英语教师践行交际语言教学法，体会到教法的改善带来的喜悦。教学策略的改善也有助于教学整体水平的提高。师生在频繁的互动中，锻炼了口语表达能力，达到教学相长的目的。如何增强学生的信心，鼓励学生开口？如何改进课堂教学，创设情景，鼓励学生积极参与课堂活动？如何培养学生运用英语进行熟练交际？这些课题都是我们应积极探索的。

    英语课堂充满活力方法探索

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    初中语文教师语言刍议

    邵哲
    322-322页
    查看更多>>摘要：教师语言艺术的高低和教学效果密切相关。苏霍姆林斯基在《在给教师的建议》中说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信，高度凝练的语言修养是合理利用时间的重要条件。”因而从某种意义上说，语文教学艺术首先是教师的语言艺术。这种语言的艺术影响到学生能力的发展。

    语文教学教师语言方法探索

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