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期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 A）
吉林画报（教育百家 A）

董朗

月刊

1007-4309

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吉林画报（教育百家 A）/Journal jilin huabao(xueshuban)
查看更多>>《吉林画报?学术版》以发表文化、艺术、教育学术论文以及艺术作品为主的综合性学术期刊，始终秉承吉林画报社的办刊宗旨——以艺术魅力穿透读者心灵、以独立观点创造核心价值为己任，竭诚为广大艺术及教育战线的工作者服务！
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    新课程农村小学英语课堂教学之我见

    巫晓菊
    312-312页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展，英语成为了一门重要的语言交流工具，同时也成为了教育继续向前发展的瓶颈。如今，在国家的号召下，农村小学英语教学正式提上日程，新课标新理念下的英语教学改变了以往的教条模式，本着一切为了学生的宗旨，致力于培养学生的综合语言应用能力。

    新课程农村小学英语课堂教学

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    新课标下初中思品课的新式教学

    周昌艳
    313-313页
    查看更多>>摘要：教育启发学生树立正确的人生观、价值观，使学生学会做人、学会做事、学会学习，提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力，提高教育教学能力，提高教育教学质量。新课程改革是倡导自主、合作、探究的学习方式，目的是为了培养创新型人才而进行的一种研究和探索。新课程改革下要提高效率、质量、成绩，必须改进教学方法，体现以学生为主体、教师为主导的教学模式。

    新课标初中思品课堂教学方法

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    浅谈高中数学与信息技术的整合策略

    向燕
    314-314页
    查看更多>>摘要：多媒体的出现，给当前教育带来了很大的变化，产生了深远的影响。什么是多媒体教学，如何利用多媒体进行辅助教学，探讨多媒体教学模式已成为教育界关注的话题。新课程标准提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。高中数学新课程提倡利用信息技术来实现以往教学中难以呈现的课程内容，加强数学教学与信息技术的结合，鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现。而多媒体课件能很好地将信息技术与高中数学教学有机的结合起来，因此，多媒体课件已成为教学中的重要工具。

    高中数学信息技术整合策略

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    浅谈如何培养初中学生语文创新能力

    杨发兴
    315-315页
    查看更多>>摘要：《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出“：语文课程应该是开放而富有创新活力的。”随着社会经济的发展，培养具有创新思维和创新能力的人成为了当前教育的迫切任务，只有以创新为目标才能最大限度地调动学生的积极主动性，带动学生学好知识、学活知识、全面发展各方面的综合能力。因而，阅读创新能力的培养成为语文阅读教学的核心。

    新课改培养初中生语文创新能力

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    浅谈初中数学复习课的教学

    吴春华
    316-316页
    查看更多>>摘要：复习课不同于练习课，更不同于新授课，并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。复习课更注重的是知识线索的归纳与梳理，形成知识链，建构知识体系，给学生以系统性的知识脉络，在梳理过程中查缺补漏，使学生完整的对所学知识进行把握。我们在教学中，只要求教师在学生的理解基础上进行归纳，不要求学生的死记硬背。每一个问题都要有提请注意的要点和解决问题的方法策略，将过程与方法真正运用于问题的解决过程中。

    善于类化善于变化善于优化善于转化

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    如何培养优秀班集体

    彭丽华
    317-317页
    查看更多>>摘要：班级作为学校教育活动的基本单位，班主任都想自己所带的班级是团结向上、班风学风各方面都优秀的班级，所以在带班过程中就要做大量细致而又琐碎的工作，班主任在对初中班级进行管理的过程中，首先必须要做好自身的模仿带头作用，充分发挥出高度负责和无私奉献的精神，得到学生的信任和家长的满意。还要具备一份关爱学生的爱心，加强感情上的投入，同时还有做好班主任工作的决心和信心。在对待学生上需要在感情上亲近，用心交流，在生活上给予一定的关心，做学生的知心朋友。一个人管理一班学生时间和精力毕竟有限，为了加强班级管理，可提倡学生为班级管理建言献策。

    班级管理培养优秀班集体

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    小学作文教学之我见

    阿苏莫拉呷
    318-318页
    查看更多>>摘要：新课标指出“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”观察是人们认识事物的起点，是迈向创新的第一步。对学生来说认识世界的主要途径是观察。课堂上，教师应积极创造想象情境，激发学生的想象力，努力提高学生的创新素质。

    创设观察情境想象情境

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    创新教育对历史教师与学生提出的新要求

    李璟
    319-319页
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    浅谈化学教学中语言艺术的重要性

    雷剑
    320-320页
    查看更多>>摘要：语言是知识信息的载体，是人类思想、情感、知识等相互交流的重要的手段。作为一名高中化学教师，掌握教学语言的艺术，能有效的提高教育教学的质量和效率；能有效地激发学生的思维能力和创造力；能使师生关系更加和谐。课堂教学中，教师的语言对完成教学任务、履行教育职责有着重要的作用。作为一名优秀的化学教师首先要热爱化学，要敢于和善于向学生表达内心情感，教师在教学语言表达上应该有针对性。备课时不仅要备内容，还要备语言，要进行语言设计。要争取时时刻刻地抓住学生的注意力，使学生始终保持最佳思维状态。

    化学教学语言艺术

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    浅谈班主任工作中的情感教育

    谭汝伟
    321-321页
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