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期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 A）
吉林画报（教育百家 A）

董朗

月刊

1007-4309

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0431-81703961

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吉林画报（教育百家 A）/Journal jilin huabao(xueshuban)
查看更多>>《吉林画报?学术版》以发表文化、艺术、教育学术论文以及艺术作品为主的综合性学术期刊，始终秉承吉林画报社的办刊宗旨——以艺术魅力穿透读者心灵、以独立观点创造核心价值为己任，竭诚为广大艺术及教育战线的工作者服务！
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收录年代

    培养学生数学的创新意识

    李景丽
    261页
    查看更多>>摘要：数学知识来源于实践,同时又应用于实践.因此,我们教师要密切联系学生生活实际,从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实践探索的机会,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力.

    实践创新意识

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    小学英语教学中引导作用初探

    冯彩霞
    262页
    查看更多>>摘要：作为英语教学,我们的引导就是要创设一种比较真实的场景,使学生有一种马上身临其境的感觉,立刻就明白要谈论的是什么,要学习的重点是什么,对接下来的学习做到心中有底.这同样也符合新课程标准提出的“任务型”教学方式,在相对真实的场景中让学生去感知任务,并激发他们的一种认知冲动,自主的去完成任务.

    小学英语引导作用浅析

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    如何创造有效的小学数学课堂

    王玉山
    263页
    查看更多>>摘要：就目前的数学教学来看,要想创造有效的数学课堂,教与学必须有机的结合起来,按照学生的年龄特点,设计有效的教学流程,才能达到预期的目的.

    把握教材培养习惯科学设计问题应变能力

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    浅谈小学数学天才的发现与培养

    李三杰
    264页
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    如何促进学生主动问题

    梁官伟
    265页
    查看更多>>摘要：伟大的科学家爱因斯坦曾经说过“提出一个问题比解决一个问题更为重要”,只有问题的提出,才能有问题的解决.没有问题,就没有思维,也就没有创新,问题是创新的基础和前提.因此,在教学中,我们要积极地改变教学观念,注重学生质疑能力的培养,使学生在探索创新的境界中,更自由地思考、讨论和学习,更主动地投入和创新.

    小学数学问题意识培养

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    小学美术教学与信息技术整合初探

    马金红
    266页
    查看更多>>摘要：美术课中大多数的知识都是循序渐进及需要连贯运用的,利用计算机网络的交互性,通过终端与网络中心连接,学生可将以往的资料从磁盘中再次读取,对不熟悉或把掌握不好的美术技能反复理解,并可以看到其他同学的作业情况,在信息量不减少的前提下,既降低了教师的工作强度,又提高了学生的学习兴趣,从而优化了课堂教学.

    信息技术小学美术浅析

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    初中体育教学改革之我见

    郑成英
    267页
    查看更多>>摘要：新课程改革是一个循序渐进的过程,不可能一蹴而就,这就需要我们体育教师不断提高自身的专业素质,因时利势地协调好各个教学要素之间的关系,教师要从提高教学手段入手,合理的选用教学策略,保证课堂教学目标的实现,真正走向优化课堂教学之路,把新课程理念融入现实的教学之中,让体育教学焕发出新的活力和生机.

    初中体育教学改革体会

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    浅谈小学数学创新教育

    张广涛
    268页
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    语文课堂教学中合作学习方式的探索

    王凤娟
    269页
    查看更多>>摘要：学生在教师的点拨引导下确定的问题,提交到合作学习小组进行讨论交流,以求达到共识.合作结束,总结探究内容时,不能只由能力好的同学包办,其他成员漠然处之,我根据探究内容的不同程度,合理安排学生回答.

    语文课堂合作学习

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    小学数学图形教学初探

    陈瑞宁
    270页
    查看更多>>摘要：学生的空间知识来自丰富的现实原型,与现实生活关系非常紧密这是他们理解和发展空间观念的宝贵资源.在教学中,教师要按照儿童认识事物的规律,向学生提供丰富的现实生活原型,让学生按照一定的目的,有顺序、有重点地去观察,帮助学生积累几何形体丰富的感性经验,并让他们通过分析、比较,找出事物的相同特征和不同特征,逐步形成空间观念.

    小学数学图形应用关系重点

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