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佳木斯职业学院学报
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曹铁

月刊

1000-9795

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0454-6191326

154002

黑龙江省佳木斯市杏林路1877号

佳木斯职业学院学报/Journal Journal of Juamjusi Education Institute
查看更多>>学术性刊物。以促进发展成人师范教育、普及九年制教育为主要目的，开展学术研究、交流经验。
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    共同富裕视域下农村实用人才培训研究

    陈洁张攀
    91-93页
    查看更多>>摘要：农村实用人才培训是全面推进乡村振兴工作、实现共同富裕的有效路径。当前农村实用人才培训存在资源配置不均衡、课程设置不够合理、教学方式传统守旧、人才环境不够优化等问题。文章分析了农村实用人才培训在经济、社会、文化、政策方面存在的发展机遇，从优化资源配置、开发乡村特色课程、创新教学方式、优化人才环境四个方面提出实施的策略建议。助力提高农村实用人才培训的质量和效果，促进乡村振兴，实现共同富裕。

    农村实用人才培训乡村振兴共同富裕

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    大健康产业背景下中医药健康食品研发战略研究

    郭清毅何春雨刘东玲
    94-96页
    查看更多>>摘要：伴随社会市场经济的发展，人口结构的变化，健康生活不断成为社会大众的基本需求，以生物技术为引领，涵盖健康休闲、营养、医疗等功能的健康产业将成为引领社会进步与经济发展的重要产业。健康产业在我国国民经济发展中的"比重"不断提升，特别是保健品行业，已成为推动我国市场经济发展的新增长点。现阶段，健康食品产业也在传统食品产业中进行了升级及延伸，为我国大健康产业的发展，提供了可靠的依托。因此，为推动大健康产业的发展，我们就需要从中医药健康食品研发入手，结合大健康产业的发展趋势，提出科学合理的研发思路及策略。

    大健康产业中医药健康食品研发战略

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    地方高校图书馆服务于区域农村经济建设的研究

    赵莹杨丽萍
    97-99页
    查看更多>>摘要：地方高校图书馆在服务于区域农村经济建设中，主要依靠信息资源、人才培养、文化建设等为经济发展提供支持，实现信息资源、人力资源及数据资源面向生产资料及经济资源的转化。结合对地方高校图书馆服务区域农村经济建设的优势，明确地方高校图书馆服务农村经济建设的主要载体，针对农村经济建设需求，制定地方高校图书馆服务农村经济建设的科学策略，以提升地方高校图书馆对农村经济发展的资源供给质量。

    地方高校图书馆农村经济建设

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    数字经济时代农村电商助力乡村振兴路径探析

    范恬昕
    100-102页
    查看更多>>摘要：数字经济时代的农村电商助力乡村振兴，将为农村乡村振兴战略的实施提供多元化发展保障，增强乡村振兴发展成果的转化能力。新时期，依托数字经济时代的农村电商发展建设，应基于对农村电商发展资源转化能力不足与农村电商产业振兴乏力等相关问题的解决，进一步深化对乡村振兴的发展铺垫，并利用建立独立数字经济发展体系、深化农村电商品牌与产业建设等举措，不断提升农村电商发展水平，为数字经济时代农村电商助力乡村振兴发展提供新的指引。

    数字经济农村电商乡村振兴产业建设

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    企业采购管理及成本控制研究

    解凯
    103-105页
    查看更多>>摘要：本文将从采购成本的定义入手，阐述采购成本的底层逻辑，并对采购成本的控制意义做出分析，了解采购成本控制在企业运营中的重要作用;同时文章还分析了影响采购成本的因素，根据采购成本控制中产生的问题，对企业采购管理及成本控制的方式做出研究，提高企业采购管理及成本控制的工作质量。

    采购成本成本控制意义采购管理管理方式

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    精益物流背景下仓储物流成本控制对策研究

    罗栗轩
    106-108页
    查看更多>>摘要：在当今社会，精益物流成为一种流行的管理理念，尤其是在物流成本控制方面。然而，在精益物流背景下，仓储物流成本控制是一个需要深入研究的问题。本研究旨在分析精益物流背景下仓储物流成本的控制对策，为企业提供实用的指导建议。

    物流管理仓储物流成本控制精益物流

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    "五育融合"视域下的大学英语教学改革路径探讨

    陈雅燕
    109-111页
    查看更多>>摘要：近年来，随着知识经济的发展，高校教育教学改革的重视度也呈现了明显的上升趋势，且开始倡导"五育融合"，即智育、体育、美育、劳育、德育。"五育"长期以来均是高校教育教学整体改革、创新的一项关键性、重要性命题，在全方面、多角度培育高质量、高水平人才的教育教学体系中牢牢占据着主要地位，最大限度发挥其纽带作用、综合育人功能。立足于新发展形势下，国家教育部门针对性地提出了高校应尽快完成从之前以"专业教育"为主逐渐过渡至以"素质教育"为主的新时代要求。怎样打破专业教育、素质教育两者相互隔绝的落后局面，推动专业课程教育与素质课程教育的同频共振、相得益彰、协同发展，实现"三全育人"培育目标，即全员育人、全程育人、全方位育人，一直是"五育融合"视域下高校英语教学改革所面临的首要任务。

    "五育融合"视域三全育人大学英语教学改革路径

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    OBE理念下"校—政—园—培"协同育人模式探索实践

    胡阳王伊莹
    112-114页
    查看更多>>摘要：高职院校学前教育专业在积极推进"校-园"协同育人的过程中取得了一定成效，但也面临着参与积极性不高、合作深度不足、合作制度不完善、缺乏职后培养等挑战。湖北幼儿师范高等专科学校基于OBE理念，探索出了"校—政—园—培"四位一体协同育人模式，形成了学前教育专业人才培养、培训、研究和服务一体化的合作共同体，在协同构建人才培养机制、协同打造双师实践平台、协同开展区域课题研究上取得一定成效，为高职院校学前教育专业创新协同育人模式提供可供借鉴的参考路径。

    OBE理念"校—政—园—培"协同育人学前教育

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    新时期高职技能型人才培养绩效评价研究

    李晓璐
    115-117页
    查看更多>>摘要：高职技能型人才对国家产业结构转型具有重要的支撑作用，其培养质量一直是社会、企业以及学校普遍关注的问题，绩效评价可以在一定程度上检验学校人才培养效果。然而，高职院校绩效评价指标不完善，存在"唯学历论"的现象，导致人才培养结构性矛盾。文章阐述了新时期高职院校技能型人才培养的内涵，分析了当前高职院校在绩效评价工作中存在的问题，针对性地提出了相关措施，以期进一步提高人才培养质量。

    高职技能型人才绩效评价对策

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    "五育"并举背景下的学生综合素质评价体系构建

    孙鑫
    118-120页
    查看更多>>摘要：高职院校培养的人才不仅要服务于社会一线进行生产、经营和管理，还要具备足够的综合素质，才能更好地满足行业和企业对高素质技能型人才的应用需求。基于此，高职院校应该以什么样的评价标准和目标来考虑职业教育的教学质量，以及学生应该在哪些明确的方向上努力和发展，这些都与学生综合素养教育评价体系的构建密切相关。因此，构建有效的学生综合素质教育评价体系，对于更好地推进校风学风建设，正确规范学生发展行为，科学引导学生成长成才，有效提高人才培养质量显得至关重要。

    五育并举高职院校综合素质评价

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