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期刊信息/Journal information
剑南文学（经典阅读）
剑南文学（经典阅读）

冯小涓

月刊

1006-026X

jnwxzazhi@126.com

0816-2290056

621000

四川省绵阳市沈家坝下街11号

剑南文学（经典阅读）/Journal Jian Nan Wen Xue（CLASSICS）
正式出版
收录年代

    浅谈新课标下中学作文教学的方法

    赵芙蓉
    80页
    查看更多>>摘要：创设情境,激发兴趣;观察生活,积累素材;创新思维,读写结合;写作指导,热情评价

    新课标作文教学

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    道德民俗在校变迁

    玛丽帕提·吐鲁洪
    81-82页
    查看更多>>摘要：站在生活的角度看教育和站在教育的角度看生活,是两种不同的视界.其共同点是围绕教育与生活的关系,解决教育本身面临的问题.领略杜威和陶行知的风采,我们感慨良多,其中最突出、最深刻的一点就是:基础教育必须把握住教育与生活的互动关系,发挥教育的生活意义和生活的教育意义.德育是教育的灵魂,德育的根本任务是影响人格,形成德性.中小学学校的德育教育是素质教育的重要内容,但由于现行教育体制的种种弊端,素质教育往往流于形式,应试教育成了学校教育的实际,从而使德育教育在学校教育中的比重占的分量小到了几乎让人吃惊的地步,即使目前在学校进行的一些有限的德育教育来说,也是弊端突出.道德教育必须体现学生的自主意识和主体性、建立以实践活动为主要途径的道德教育模式,促进学生品德的形成和人格的完善.

    思想品德教育培养人格

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    由递推关系式求通项公式类型大全

    杨彩虹
    83页
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    高中化学教育中创新思维和创新能力的培养

    杨爱红
    84页
    查看更多>>摘要：创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力.本文作者结合高中化学数十年的教学实践,结合对学生能力培养的做法和体会,探讨了高中化学教育中的一些问题提出了一些培养学生创新思维的方法,对于突破应试教育,提高学生的创新能力是很有意义的.

    高中化学教学教学改革创新思维创新能力

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    高校大学生素质的调查与研究

    刘淑伟
    85页
    查看更多>>摘要：通过对高校学生基本素质进行调查、分析,探索构建大学生素质教育有效途径.

    大学生调查研究素质

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    高职院校大学生宗教信仰现状与心理成因探析

    陈建勇应巨林任强陈一威...
    86页
    查看更多>>摘要：在社会主义核心价值体系指导下,如何切实加强和改进高职院校大学生信仰教育,不仅是当前高职院校密切关注的重要问题,也是大学生思想政治教育的核心内容.本文通过对温州市高职院校学生宗教信仰的调查,探究了大学生宗教信仰形成的心理因素并提出了一些正确引导大学生宗教信仰的措施与对策.

    高职院校宗教信仰心理

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    新形势下独立学院学生管理特色模式探究

    刘琪
    87,82页
    查看更多>>摘要：近年来,随着独立学院在我国的飞速发展,独立学院已经成为高校学生工作的重要阵地之一.加强和改进独立学院的思想政治建设和学生管理亟待相应的科学理论指导,国内一些学者和一些独立学院的领导和管理人员也在此新领城进行了深入的研究,取得了一批研究成果.

    独立学院学生管理柔性管理

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    校服隐性教育的实践运用与教育意义

    杨德智
    88页
    查看更多>>摘要：校服,即学校规定的统一样式的学生服装.随着我国教育改革的不断深化,作为学校教育和校园文化的重要组成部分,校服的作用也在逐步的显现.根据校服在实施过程中的心理学理论依据,本文初步探讨校服在促进高职高专学生自我管理中具体的实践运用和教育意义.

    校服隐形教育高职生心理学依据教育意义

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    高中数学教育中学生创新能力的培育研究

    刘飞
    89页
    查看更多>>摘要：在国家提倡素质教育的当下,人们的思想观念已经从传统的应试教育模式转向探讨素质教育模式下的学生教育问题.在高中数学教育中,如何以创新能力培养来达到高中数学教育的目的正成为学者和实践工作者考虑的重要问题.本文认为,数学素质与创新能力是相关的,要在高中数学教育中培养学生创新能力,就应该从营造创造性学习环境、强化过程教学、培养发现问题和提出问题的意识、重视直觉思维的训练等四个方面来具体做起.论文对此进行了探讨.

    高中数学教育创新能力培育

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    浅谈艺术类大学英语教学中的课堂组织

    熊慧妮
    90页
    查看更多>>摘要：本文通过对艺术类大学生的特点和艺术类大学英语课堂教学现状的分析,提出了大学英语课堂组织的策略,旨在探讨活跃大学英语课堂教学的方法,调动艺术类学生学习英语的积极性.

    艺术类大学生特点课堂组织策略

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