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教师博览
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贺林香

月刊

1008-5009

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教师博览/Journal JIAOSHI BOLAN
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    工匠精神视域下的高职院校师德师风建设研究

    王美娟
    4-6页
    查看更多>>摘要：培育工匠精神是当代教育对高职院校师德师风建设的全新要求.高职院校师德师风建设间接影响着学生的全面发展和学校的整体发展,因此,高职院校必须弘扬工匠精神,抓好师德师风建设,让学校教师真正做到"学高为师,身正为范".本文从工匠精神对高职院校师德师风建设的重要性入手,尝试提出工匠精神视域下高职院校师德师风建设的策略.

    工匠精神高职院校师德师风

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    校园IP形象设计与推广策略——以"样样"1.0版本和"五荷少年"2.0版本为例

    刘娟娟
    7-9页
    查看更多>>摘要：学校文化是学校品牌建设的根基与灵魂.校园IP形象是学校对外宣传、对内展示的可视化载体,对校园文化的传播有着重要的作用.文章基于校本课程体系,通过校园吉祥物的开发和应用,以"样样"1.0版本和"五荷少年"2.0版本为例,展示学校在深化新时代教育评价改革过程中,紧扣立德树人的根本任务,助力创新人才的培养,同时传递学校特有的精神文化和价值取向.

    校园文化IP形象"五荷少年"多元评价

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    基于PTA量表的初中科学探究性作业研究

    杨继红
    10-12页
    查看更多>>摘要：作业是学习任务中必不可少的一部分,有着再学习、评估、检验等多重作用.但目前的科学作业设计存在趣味性较低、学生完成的积极性较弱等现象,作业评价存在指向性模糊的问题,作业结果的反馈不够直观、精准.因此,笔者基于PTA量表,用"以探代练"的方式,将作业评价量化,将作业反馈可视化,以期实现作业内容从枯燥到有趣、作业评价从定性到定量、作业反馈从粗略到精准的提升.

    PTA量表以探代练评价量化反馈可视化

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    信息技术下高中生高阶思维能力的培养探究

    张水根
    13-15页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,信息技术在高中教育中越来越重要,而社会技术的转型升级对高中生思维能力提出了更高的要求,要求高中生具有高阶思维能力.本文描述了信息技术的重要性和高阶思维能力的概念和体现维度,并基于现有高中生信息技术高阶思维能力的现状提出了相关的策略,为提高信息技术下高中生高阶思维能力提供了参考.

    高中教育信息技术高阶思维能力高考教育方法

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    "我们的节日"综合实践主题课程的开发与实践

    陈肖依
    16-18页
    查看更多>>摘要：小学综合实践活动是一门以学生为主体,注重培育学生实践能力、创新能力和劳动技能的综合性、实践性跨学科课程.在小学综合实践活动课程教学中,教师应积极开发和拓展有关中国传统节日的主题内容,将中华优秀传统文化教育融入小学综合实践主题活动,引导学生在动手动脑的实践体验中深入感知并自觉传承中华优秀传统文化,鼓励学生在体验传统文化和民间工艺中树立文化自信、厚植家国情怀,增强对中华优秀传统文化的探究意识和价值认同.

    小学综合实践中国传统节日主题课程文化传承

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    初中语文群文阅读教学实践研究

    郜志刚
    19-21页
    查看更多>>摘要：在语文课堂教学中,积极培养学生的阅读兴趣,能有效扩大学生的阅读面,帮助学生积累更多的知识.在语文教学中积极开展群文阅读教学,能更好地培养学生的语文核心素养,提升学生思维能力.本文从初中语文群文阅读教学的意义展开探讨,提出群文阅读教学的实施策略,以期为高效开展群文阅读教学提供参考.

    群文阅读教学初中语文阅读兴趣

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    新媒体辅助初中古诗文教学对策探究

    周为民
    22-24页
    查看更多>>摘要：古诗文是初中语文教学中的重要内容,新媒体能够辅助初中语文教师更好地开展古诗文教学.但目前,初中语文教师普遍存在新媒体应用意识不强,以及在教学中使用新媒体具有局限性的问题.文章提出,要想利用新媒体更好地辅助初中古诗文教学,就需要提升初中语文教师的新媒体素质和学生的新媒体素养.探究这些问题和对策能够为初中语文教师甚至其他学科教师利用新媒体辅助教学提供启示.

    初中教学古诗文新媒体

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    增强小学语文古诗词教学有效性的实践路径

    张瑞
    25-27页
    查看更多>>摘要：古诗词在小学语文教学中有着重要的价值.小学语文教师要根据教学内容,运用新的教学理念和新的教学方式,激发学生学习古诗词的积极性.教师应正视当前小学语文古诗词教学存在的问题,探索提升小学语文古诗词教学质量的有效路径.实践表明,利用多样的教学方法,可以激发学生的学习兴趣,增进学生对古诗词的理解,从而增强古诗词教学的有效性.

    小学语文古诗词教学有效性实践路径

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    "自主"理念下高效语文课堂的构建方法

    黎令芳
    28-30页
    查看更多>>摘要：语文课堂教学形式主要是教师与学生围绕文本设置的话题,开展深入"对话".在"生本立场"下,语文教学要充分落实学生的主体地位,将自主学习的时空完全交给学生.文章基于"自主"理念,提出从创设鲜活情境,激发自主学习动力;设置适切任务,明确自主学习方向;开展实践活动,搭建自主学习平台;实施多维评价,提炼自主学习经验等几方面构建高效语文课堂.

    自主理念高效课堂语文教学任务设计

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    在初中语文课堂中探索大单元教学模式

    傅清
    31-33页
    查看更多>>摘要：基于新课改对初中语文课堂教与学模式变革的要求,语文单元整合教学正在成为新潮流,它符合新课程教材的编排特点,避免了传统教学中"篇"和"组"严重脱节的弊端.文章以课程教学一体化为视点,就大单元教学的基本理念和操作展开论述.

    教学变革大单元教学情境任务

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