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纺织报告
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孔繁富

月刊

1005-6289

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210012

南京市软件大道48号苏豪国际广场A座305室

纺织报告/Journal Jiangsu Textile
查看更多>>本刊由江苏省纺织工业协会、江苏省纺织集团总公司主办、国内外公开发行。目前全国发行量12000份，以华东和华南地区为主要发行区域，发行覆盖范围18个省和直辖市。主要读者为纺织企业的领导、管理营销和工程技术人员。刊出的纺织、家纺、纺机、纺器、化纤、纺织助剂及相关技术信息、针对性强，受到广大读者的欢迎。
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收录年代

    打开绘本新世界:增强现实技术在儿童认知发展中的应用研究

    罗健宁林海燕
    63-65页
    查看更多>>摘要：随着增强现实(AR)技术在教育领域的快速发展，儿童绘本的设计与应用迎来了显著变革。文章探讨了AR技术在儿童绘本中的应用及其对儿童认知发展的影响，通过分析儿童数字化绘本的转型，指出AR技术通过多感官互动提升儿童的参与度与理解力，讨论设计AR绘本时如何平衡互动性与认知负荷的挑战，并提出优化设计的建议，以满足不同年龄段儿童的需求。

    增强现实技术儿童绘本认知发展互动设计

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    浅谈心理暗示对展览叙事的推动

    刘梓涵李嘉
    66-68页
    查看更多>>摘要：发端于20世纪的叙事学逐渐兴起并吸引了西方博物馆的关注，现今展览叙事已成为中西博物馆研究领域的核心议题之一。文章旨在将心理暗示手法与展览叙事设计相结合，梳理心理暗示的定义、类型及其在生活中的应用，分析心理暗示在展览叙事中的叙事结构引导、情感共鸣激发、认知加工促进等作用。心理暗示手法可能成为展览叙事设计新的突破口，显著提升其竞争力及展览的吸引力与影响力。

    心理暗示展览设计叙事

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    中国传统吉祥纹样在现代服装设计中的运用——以清八宝纹样运用为例

    曹莉韩可铮
    69-71页
    查看更多>>摘要：文章以清八宝纹样为例，以研究中国传统吉祥纹样的艺术特征和文化价值为基础，剖析传统吉祥纹样在现代服装设计中运用的意义和价值，进而探索传统吉祥纹样的再设计与现代服装设计融合的原则与实践方法，以期促进中华优秀传统文化在现代服装设计中的传承与创新发展。

    现代服装设计中国传统吉祥纹样清八宝纹样设计原则

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    "丝绸面料二次设计"课程思政教学创新设计探索

    卢艳玲
    72-75页
    查看更多>>摘要："丝绸面料二次设计"是服装与服饰设计专业的一门选修课，以课程思政为基础是办好中国特色社会主义高校的核心策略。该课程的教学活动从教学目标、教学方法等方面入手，有意识、有计划地融入思政内容，将政治认同感、家国情怀、民族文化自豪感、职业理想信念4个方面融入理论和实践教学中，建设科学严谨的思政育人教学体系。

    课程思政教学设计"丝绸面料二次设计"

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    产教融合视域下衣介非遗文化融入吉林省高校课程体系的研究

    张想
    76-79页
    查看更多>>摘要：在国家发展转型的大趋势下，弘扬中国传统文化、增强民族意识、保护和传承发展纺织类非遗文化、培养高素质内涵型人才成为我国高等教育服装专业创新人才培养的新目标、新战略。在产教融合背景下，文章从学科建设、培养专业人才、建设共享合作平台、建立教育实践基地4个角度探索吉林省高校服装类课程体系创新改革的实现路径，并发掘中国传统衣介非遗文化的教学资源，充分利用高校教学平台与企业实践平台，搭建校企合作人才培养基地，培养实用性强的创新人才，实现对中华优秀传统文化的传承与创新发展。

    产教融合非遗文化满族衣介服装高校课程

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    中职纺织专业课程线上线下混合式教学模式探索与实践——以"纺织材料"课程为例

    郑帅
    80-82页
    查看更多>>摘要：文章通过分析线上线下混合式教学模式的定义与特点，探索线上线下混合式教学模式在中职纺织专业"纺织材料"课程中的应用与实践，探讨该模式在推动中职纺织专业课堂教学创新方面的作用，为中职纺织专业教学模式改革提供新的视角和思考。

    中职纺织专业线上线下混合式教学模式纺织材料

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    朝鲜族传统服饰文化在动画专业思政课题教学中的应用研究

    赵娇娇
    83-85页
    查看更多>>摘要：鉴于全球化背景下民族文化传承的重要性以及动画专业学生思政教育面临的实践脱节与资源匮乏等问题，文章提出将朝鲜族传统服饰文化作为思政教育的新载体，内容涵盖了对朝鲜族传统服饰文化价值的深入剖析及其在动画课程中的融合策略，包括文化元素提取、课程模块设计、教学方法创新及教学资源建设等。结果表明，整合朝鲜族传统服饰元素，不仅丰富了思政教育内容，还提升了学生的文化认同感与创新能力，为动画教育提供了新的视角与路径。

    朝鲜族传统服饰文化动画专业思政课题教学

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    大数据时代下听障大学生的"服装史"课程实践教学探索——以南京特殊教育师范学院为例

    陈静
    86-88页
    查看更多>>摘要："服装史"是服装设计专业大学生的必修课，以理论教学为主。文章基于南京特殊教育师范学院服装设计专业听障大学生的特殊性，从其身心特点和专业需求出发，探索在"互联网+"等现代化信息技术背景下的课程教学模式的创新与改良，旨在提升听障大学生对理论课程的学习效率，进一步推动特殊教育在服装设计领域的发展与完善。

    听障大学生"服装史"课程理论教学

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    经纬交织:纺织艺术与语文教学的文化共鸣

    李丹丹
    89-91页
    查看更多>>摘要：纺织艺术以其丰富的文化内涵、独特的地域特色和符号象征体现出文化传承的重要价值，与语文教学中的文化传递形成了深刻共鸣。两者的融合能增强学生的文化认同感和审美能力，并通过创新教学方法激发学生的学习兴趣与创造力。通过跨学科融合和互动体验式教学，纺织艺术与语文教学为培养学生文化素养和创新思维提供了有效途径。

    纺织艺术语文教学文化传承

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    校企合作背景下的高校服装专业教学改革研究

    刘文凯
    92-94页
    查看更多>>摘要：在校企合作日益紧密的背景下，高校服装专业教学改革成为提升教育质量、增强学生实践能力的重要环节。文章探讨了校企合作模式对服装专业教学改革的影响与推动作用，分析了教学模式现存问题，如理论与实践脱节、课程设置滞后于行业需求等。通过实证研究，提出将校企合作深度融入课程体系、实践教学、师资建设等方面，构建产学研一体化的新型教学模式。改革旨在培养学生的创新思维、实践能力和职业素养，以满足服装行业对高素质人才的需求，促进高校教育与产业发展的深度融合。

    校企合作服装专业教学改革课程设置

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