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期刊信息/Journal information
江苏教育（职业教育版）
江苏教育（职业教育版）

张俊平

月刊

1005-6009

jsjyzyjy@21cn.com

025-86275613

210036

南京市草场门大街133号

江苏教育（职业教育版）/Journal Vocational Education of Jiangsu Education
查看更多>>以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。本刊职务：一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
正式出版
收录年代

    以"四新"开创江苏教育信息化新局面

    葛道凯
    1页
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    人物介绍

    3页
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    把准方向改革评价完善体系优化出口——学习全国职业教育大会精神

    王寿斌
    6-10页
    查看更多>>摘要：全国职业教育大会对加快构建高质量职业教育体系、建设技能型社会、推进职业教育现代化做出一系列重大部署,意义重大、影响深远.贯彻落实全国职业教育大会精神,需要坚持立德树人,把握为党育才、为国育才、为社会主义事业发展育才的政治方向;需要创新教育评价和人才评价,营造全社会尊重劳动、崇尚技能,提升职业教育魅力的浓烈氛围;需要不断完善现代职业教育制度和体系,创新各层次各类型职业教育模式;需要优待高技能人才,优化毕业生"出口",坚持按劳分配和按要素贡献参与分配原则,体现多劳者多得、技高者多得的价值分配导向,合理评价和兑现技能要素贡献,激励更多劳动者走技能成才、技能报国之路,为实现高质量发展提供坚实的人才保障.

    职业教育大会立德树人评价改革职教体系高质量发展分配制度改革

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    明确时代责任推进改革深入——学习《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》

    潘家俊
    11-14,21页
    查看更多>>摘要：《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确了新时期职业教育的指导思想、工作目标.职业教育工作者应明确时代责任,优化"类型教育"的性质定位,坚持"五个面向"的工作要求,推进"职教体系"的健康发展,建设"双链对接"的专业体系,推动职业教育改革走向深入.

    类型教育五个面向职教体系专业体系

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    高质量发展:供给提质、保障到位——职业院校的实践建议

    张宗军王星淘王亚盛杨磊...
    15-21页
    查看更多>>摘要：现代职业教育进入高质量发展阶段,职业教育供给质量提升是关键、重点工作之一.职业院校需要"进一步优化专业布局结构,进一步深化课程教材建设与教法改革,进一步实化学生实习实训环节,进一步细化'双师型'教师队伍建设举措",从顶层设计到底层设计全线布局,构建完整、系统的质量管理体系,确保供给质量得到有效提升.

    供给质量岗课赛证国际标准专业认证

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    基于网络平台的集团一体化教研模式探究

    周文斌
    22-25,29页
    查看更多>>摘要：借助网络平台开展教育集团内的一体化教研,既是信息时代学校教研方式变革的创新做法,又是快速提升师资队伍整体实力的有效措施.在实施过程中,学校需要搭建多重的互动平台,设定系统的操作程序,创设适合的研究氛围,推出完善的运行机制,使教研活动的组织更加便捷、方式更加多元、内容更加丰富、互动更加广泛,从而促进教科研质效的全面提升.

    网络平台集团一体化教研模式师资队伍

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    "智慧校园"新质态的价值逻辑和现实意蕴

    王洪恩
    26-29页

    智慧校园新质态价值逻辑现实意蕴

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    高职智能制造专业群产教融合育人平台的构建——以常州机电职业技术学院为例

    王继水
    30-33页
    查看更多>>摘要：常州机电职业技术学院以高职智能制造专业群产教融合育人平台构建为例,围绕智能制造产业发展对人才培养的新需求,针对高职智能制造专业群教学资源整体性不够、教学针对性不强、育人平台开放性不足等难点问题,融通共享制造建设理念,以"工厂式组织形态、集成化组织运行、共生性组织发展"为核心要素,由校企双方共建1+N协同育人平台.该平台由1个"人工智能与先进制造工业中心"链接N家智能制造企业、科研院所,产业链全覆盖、技术链全辐射,以实现智能制造技术、装备、资源、人才等共享定制服务,形成了可复制、可借鉴的智能制造专业群建设改革经验.

    高职智能制造专业群"共享工厂"产教融合育人平台

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    学校信息化项目治理的"纵""横"逻辑

    钮烨烨
    34-37页
    查看更多>>摘要：以"纵""横"逻辑为研究起点,明确学校信息化项目治理的横向联结和纵向发展策略.以横向联结的价值凝聚、跨界融合与平台共创策略和纵向发展的愿景引领、过程监控与增值管理策略为引领,进一步明确"纵""横"逻辑的理论研究,放大项目治理的开放效应与创新效应.

    "纵""横"逻辑信息化项目学校治理

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    "三教"改革背景下的项目课程教学优化策略

    王春峰朱铝芬
    38-43页
    查看更多>>摘要：在产业转型升级和专业技术更新的背景下,项目课程教学成为当前高职院校一种主要的教学方法.然而,从目前的实施情况来看,存在项目课程内容与职业岗位能力要求对接度不高、教学场景与工作岗位场景匹配度不高等情况.针对上述困境,基于"三教"改革对项目课程实践提出教学优化策略,以核心素养导向为理念,从项目课程目标设计、案例选取、内容重构、教学设计与实施、学生的发展性评价等方面展开讨论.

    "三教"改革项目课程核心素养

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