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期刊信息/Journal information
金色年华(下)
金色年华(下)

王书松

月刊

1003-3599

gxjsnh@126.com

0771-6755739

530022

广西南宁市古城路4号

金色年华(下)/Journal Golden Times
查看更多>>金色年华(下)杂志以“推介最新教育学术问题”为特色,关注最新教育学术进展,展望当代教育学术成就,并把理论问题与实践探索相结合,涉及学校管理、德育研究、课堂教学、新课程改革、班主任工作、人文与科学等领域。
正式出版
收录年代

    小学语文课外阅读指导中的“四多”浅议

    宋会乔
    96-96页
    查看更多>>摘要:小学生课外阅读指导应做到:课外阅读内容多面、课外阅读方式多元、课外阅读方法多样、课外阅读评价多层。

    小学语文课外阅读

    浅谈如何培养学生的数学计算能力

    郭玉敏
    97-97页
    查看更多>>摘要:运算能力在生活中无处不见,对于运算能力的培养,很多老师在平时教学中不太重视。对于学生而言,虽然把一些题目原理弄得很清楚,但如果运算出了问题,就会直接影响学生学习数学的兴趣,因而运算能力直接影响学生学习数学的动机。所以对学生计算能力的培养很重要不容忽视,学生的运算能力提高了才能取得好的数学成绩。本人结合自己的教学实践谈一谈做法与体会。

    数学运算培养方法计算能力

    活用学习卡优化美术教学--学习卡引入初中美术教学探微

    陆瑶琴
    98-98页
    查看更多>>摘要:课堂转型给热衷于教学实践的一线教师提供了展示自己的契机和舞台,新的理念的不断输入则为我们的课堂注入了活力和色彩。而学习卡片作为一种教学辅助手段,它制作简单、形式灵活多样,可以把学生变成“学习和发展的主体”,让他们学会学习。本文笔者结合自己的教学经验具体介绍了课前预习卡、课堂学习卡、课后拓展卡等学习卡片在美术课堂中的开发与利用。

    美术课堂学习卡片教学资源

    小学英语主体性教学方法浅议

    程晓霞
    99-99页

    浅谈语文教学中如何培养学生的创新意识

    王卫中
    100-100页
    查看更多>>摘要:素质教育的核心内容是培养学生的创新意识和创新能力,最终目的是造就创新型人才。在语文教学中,如何培养学生的创新意识?笔者主要从激发兴趣,鼓励质疑,启发想象,正确评估等几个方面做了有益的尝试。

    兴趣想象质疑创新能力

    让学生不再对诗歌鉴赏说“不”

    陈富环
    101-101,107页
    查看更多>>摘要:诗歌,伴随千百年来中华民族的发展,日积月累,枝繁叶茂,如同一支乐曲,弹者不绝,嘈嘈切切,余音绕梁,吟唱至今,历史与诗歌交织,情感与经历融合,一页页翻阅,一卷卷品读,数不完大珠小珠落玉盘,奏不尽任是无情也动人。古典诗词不同于文言文,古典诗词作为文学性极强的一类文学作品,在教学要求与教学规律上应该是与文言文教学有所不同的。如果把一堂古典诗词鉴赏课上成了一般的文言文教读课,篇篇逐字逐句串讲,老师讲的多,学生自己体验的时间反而少,这恐怕是不恰当的。把教文言文常用的方法放到欣赏古典诗词的课堂上来,也就难怪学生不喜欢了。古典诗词鉴赏课的教学,要充分考虑文体的特点,既要有利于学生理解诗歌内容,又要有利于学生鉴赏能力审美能力的培养。

    教学方式读背品诗方法指导创作展示

    论小学数学必须融入在现实生活中

    丁宝俊
    102-102页

    初中英语写作教学中小组合作学习法的实施

    王蕾
    103-103页
    查看更多>>摘要:写作是英语教学中的重要组成部分,其中包含的教学内容有读、写、听、说,目前初中的传统英语写作教学已经不能满足学生的写作学习需求,同时也不能好的激发学生对英语学习的兴趣,使英语写作效果不能达到良好的效果。基于此,本文对初中英语写作教学中小组合作学习法的实施进行了探讨。

    初中英语小组合作

    小学语文教学如何创建良好的课堂气氛

    袁坤伟
    104-104页

    On Hemingway's Language Style by Analysing The Old Man and the Sea

    张翔
    105-106页
    查看更多>>摘要:Ernest Hemingway was not only literature master, but also a language genius. Among al his works, The Old Man and the Sea is Earnest Hemingway’s last major work which was published 1952. The book is regarded as the most important work of Hemingway’s language writing principle and classical one for its literary value. The story of this work is simple, the language is plain concise and easy to understand. The dialogue is combined with the realistic and the artidcial, but actually deliberate and artiTcial. At entively reading The Old Man and the Sea, we can realize that he used simple daily words which have exact meaning and a few syl able. As for the choice of sentence, he was good at using simple statements rather than the very complex compound structures to construct his novels. These simple words and sentences present the things vividly in front of readers, He dose not construct his novels with the aid of rhetoric to demagogy. Besides, Hemingway needed implicit words to express the implied meaning. The famous iceberg principle is the writer’s language navigation mark. Hemingway put down the simple and plain things as they are, and as for their inner mean, he believed the readers felt the exact and profound art world. Occasional y, the author used some ngures of speech, which makes the language richer and the article ful of navor. This paper tries to adopt a stylistic approach and analyzes mainly language features, the reason and infuence, and helps readers to reach the ultimate target of a novel.