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教书育人（高教论坛）
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殷富

月刊

1008-2549

daxue@jiaoshuyuren.com

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150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

教书育人（高教论坛）/Journal Education and Cultivation
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收录年代

    党史教育与高校思政课的若干逻辑关系

    师彦杰
    82-85页
    查看更多>>摘要：重视党史教育,是中国共产党的优良传统.从历史逻辑看新中国成立以来,党史教育在高校思想政治理论课教学中经历了艰难起步、曲折发展、恢复过渡、扎实推进、重点强化五个阶段.进入新时代,进一步凸显高校思政课中的党史教育是推进民族复兴伟业的迫切需要,是落实党中央重大决策部署的具体需要,也是深化思政课改革创新的实际需要,这是党史教育与高校思政课关系的现实逻辑.在实践逻辑的角度,想要真正推动高校思政课改革创新,促进党史教育进一步提质增效,就要在科学思想指导下,不断优化教学内容,积极创新教学方法,不断推动党史教育内嵌于高校思政课教学体系之中.

    中国共产党高校思政课党史教育内嵌凸显

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    "金课"视域下阅读型文科课堂建设——以"大学语文"为例

    谢健
    86-89页
    查看更多>>摘要："大学语文"作为一门以文学作品理解、鉴赏、评价为中心的公共基础课,在教材主题编写、课堂群文导赏、生命经验阅读、小组报告评阅等环节均体现"研究性阅读"的教学思想.阅读型文科课堂的"金课"建设需要从价值引领、学术内涵、形式载体、方法手段四个方面精准发力.

    文科课堂阅读型课堂建设

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    基于数据科学的应用统计学专业建设

    聂淑媛吕廷勤
    90-93页
    查看更多>>摘要：从内涵建设、特色发展两条主线出发,构建数据科学时代应用统计学的专业建设策略:以新工科的教育理念为指导,明确大数据驱动下的应用统计学专业定位,创设了"一个目标、两个维度、三个层面、四个主体、五条途径"的"12345"育人模式,发展专业内涵;积极推进模块化核心课程群、大数据智慧教育平台、考核评价体系改革,凸显专业建设的数据科学时代特色;以服务区域经济社会发展为宗旨,构建常态化的校企合作、校校合作、校地合作,凸显专业建设的地方特色.

    数据科学大数据统计学专业建设

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    理工科专业课课程思政的研究与实践——以"电工学"课程为例

    邓红雷
    94-99页
    查看更多>>摘要：党的十八大以来,各个高校对专业课课程思政越来越重视.论文阐述了理工科专业课程引入课程思政的必要性、必须遵循的原则以及实现途径等,提出充分发掘知识体系中天然自带的科学理性价值观、挖掘专业体系发展认识过程中蕴含的辩证思维、彰显专业课程发展中科学家的榜样作用、重视实践教学在专业课程思政教学中的作用、关注专业课程中知识点和时政以及中国传统文化的联系等策略.

    专业课程课程思政实现途径"电工学"课程研究与实践

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    生成性教学在大学课堂中的应用研究

    王苏梅王丽丽
    100-103页
    查看更多>>摘要：生成性教学就是以学生已有经验知识为基础,师生双方积极主动建构教学情景,从而完成教学活动,促进学生自我生成的过程.生成性教学具有动态性、复杂性、互动性、开放性、创造性.由于教材内容与教学内容之间的矛盾、目标预设与目标生成之间的矛盾、现有理论与具体实践之间的矛盾、缜密预设与随机应变之间的矛盾以及鉴定评价与赏识评价之间的矛盾,生成性教学实施仍有一定障碍,需要教师创设生成性教学情景、重视动态的生成性预设、注重激励性评价以及注重在对话中生成,从而持续地提高大学课堂教学质量.

    大学课堂生成性教学教师

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    人类命运共同体思想融入马克思主义基本原理教学探析

    杨琼张飞龙
    104-107页
    查看更多>>摘要：人类命运共同体思想是凝聚世界各国关于推进现实解放的最大共识,是当代文明进步逻辑的深刻价值表达,应该将其融入马克思主义基本原理的教学.进行马克思主义哲学教学时,可以将其融入世界的物质统一性原理、人类普遍交往与世界历史的形成发展等内容的教学中;进行马克思主义政治经济学教学时,可以将其融入正确认识资本的全球化、遵循共商共建共享原则等内容的教学中;进行科学社会主义教学时,可以将其融入政治解放、社会关系高度和谐、人的自由而全面发展等内容的教学中.

    人类命运共同体思想马克思主义基本原理教学

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    后疫情时代普通高校就业指导课中思想政治教育模块化教学实施策略

    孙玉龙
    108-112页
    查看更多>>摘要：后疫情时代,普通高校就业指导课某种程度上存在对其重要性认识不足、创新性不足、模块整合程度不足的问题.强化普通高校就业指导课教学,符合新时代育人理念与人才培养模式改革的要求,能够彰显出以生为本、立德树人的育人观念.实施策略上,应该建立协同育人机制、协同科研机制,培育复合型师资队伍,着力提升就业指导课中思想政治教育的成效.

    普通高校就业指导思想政治教育

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