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教书育人（高教论坛）
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殷富

月刊

1008-2549

daxue@jiaoshuyuren.com

0451-88060091，88060219

150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

教书育人（高教论坛）/Journal Education and Cultivation
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收录年代

    专业学位研究生双导师制的完善与优化

    崔春生李洁璐王美琦
    38-41页
    查看更多>>摘要：专业学位研究生已经成为研究生教育的主流,"双导师制"作为专业学位研究生教育的主要培养模式,存在着政府政策未完全落到实处、高校"双导师制"有名无实、校企导师协调困难、研究生对"双导师制"持怀疑态度等问题.本文将系统工程中的切克兰德方法运用到专业学位研究生双导师制的研究中,基于政府、高校、企业和研究生四个影响双导师制的关键因素进行了根底定义和概念模型的构建,并通过比较和探寻选择出令各方满意的制度,最后设计出完整的双导师制实施方案并对方案的实施效果进行评估,采取评估反馈的方式形成闭环得到优化的结果.论文的研究,在一定程度上解决了目前专业学位研究生双导师制存在的问题,并为形成一套健全的双导师制提供了新的思路.

    专业学位研究生教育双导师制度切克兰德方法论

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    基于内涵建设的新建本科院校内部质量保障体系构建

    刘鸣
    42-45页
    查看更多>>摘要：论文简述了新建本科院校内部质量保障体系构建的重要意义,指出了当前新建本科院校内部质量保障体系构建存在的误区,并从立足新建院校使命、落实立德树人成效、发挥教书育人主导、体现内涵建设要义、围绕全面发展中心、抓好评估评价引导、促进质量文化生成方面,探讨了新建本科院校内部质量保障体系构建应着重把握的内涵要求.

    新建本科院校内部质量保障体系构建

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    基于可靠电子签名技术的电子档案管理方法研究

    周建秋王卉乔
    46-48页
    查看更多>>摘要：本文以可信电子成绩单项目为基础,分析了可信电子成绩单的法律依据、建设动因,总结了可信电子成绩单项目的建设过程和应用效果,探索并给出如何结合可靠电子签名技术进行电子档案的可信管理方法.

    电子成绩单电子档案可靠电子签名

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    高校融媒体党建品牌建设路径探究

    曾慧王强
    49-51页
    查看更多>>摘要：高校党建工作创新品牌成为新时代高校党建工作创新和探索的新方向和着力点.坚持"党媒姓党"、"一体化"发展、"内容为王"思维,通过明确属性、提高内容供给质量和使用频度等实现高水平高品质的高校融媒体党建品牌建设目标.

    融媒体互联网党建品牌建设路径

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    "党建+管理"视角下大学生四级寝室网格育人模式

    陈伟何婷婷陈道俊
    52-55页
    查看更多>>摘要：学生党员政治强、业务精、纪律严、作风正,是新时代高校做好思想政治教育、推动工作提质增效可以挖掘的核心骨干和重要力量.党建引领育人目标下,构建以学生党员为核心的院系党委负责人-辅导员-党员网格员-寝室长四级寝室网格管理模式,发挥"党建+管理"育人合力,提高党建引领育人工作的精细化水平,深化大学生思想政治教育工作,培育和弘扬社会主义核心价值观.

    网格管理学生党员寝室

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    新时代红色文化融入大学生劳动教育的实践路径探析

    袁莉
    56-59页
    查看更多>>摘要：劳动教育作为一项育人的教育实践活动,越来越受到党和国家的重视.新时代,我国大学生劳动教育面临着在劳动认知、劳动意识、劳动价值和劳动实践方面的发展困境.依托红色文化独特的精神价值意蕴,考量劳动教育和红色文化教育特性与互通性,有针对性地将红色文化资源融入大学生多类别劳动教育的教育模式,不仅能够将红色文化用"活",还能给予劳动教育以精神滋养与引领,从而促进大学生的全面成长和发展.

    红色文化劳动教育大学生

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    思想政治教育的现代方式——探究网络思想政治教育建设

    徐妍艳
    60-63页
    查看更多>>摘要：本文主要从思想政治教育的现代方式——探究网络思想政治教育建设进行阐述说明.在当前经济全面发展的背景下,互联网无孔不入,在不断地影响着人们的思想观念与行为方式,尤其是给思想政治教育体系带来了较为明显的改变.网络的普及与兴起在潜移默化地影响着生活,改变了生活方式与交流方式.网络思想政治教育与传统的思想政治教育相比,具有较强的灵活性,并且富有活力,信息量大.随着新时代的来临面临的新的挑战与任务也更加繁重.

    思想政治网络构建现状探究措施分析

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    一体化推进研究生培养与学科建设的方法探析

    常青胡胜亮
    64-66页
    查看更多>>摘要：提升研究生培养质量和学科建设水平是当前教育强国、人才强国和科技强国战略实施的迫切需要.在诸多影响因素中,教师是决定研究生培养质量和学科建设水平的关键因素.以导师团队方式合力培养研究生的模式,能够有效汇聚研究生培养所需的师资资源、物质资源和文化资源,能为研究生培养提供多元化、系统化和全局化的指导,也能对研究生给予多环节、多维度的评价,不仅有助于研究生知识、能力、素质的全面提升,而且有助于高水平师资队伍的建设和一流成果的产出,是实现一体化推进研究生培养和学科建设的有效途径.

    研究生培养学科建设一体化推进

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    基于"互联网+"的TEPS高校心理咨询人才培养模式

    黄欣欣谭红秀
    67-69页
    查看更多>>摘要：我国人民物质生活日益丰富的今天,对心理健康的需求日益强烈.基于"互联网+"的背景,结合各地师资共建理论教学(T-Theory)、个人体验(E-Experiment)、实践学习(P-Practice)和督导教学(S-Surpervision)搭建互联网教学平台开展高校和平台间的学分互认、资源共享共建,有助于高校心理咨询人才的培养和发展,对为全国的心理咨询服务提供高素质的心理咨询人才,保障人民精神生活需求具有积极意义.

    互联网高校心理咨询TEPS模式人才培养

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    高校课程思政建设的现实困境与实践路径研究

    梁芬莲程安林
    70-72页
    查看更多>>摘要：课程思政是一种科学有效的思想政治工作理念.各高校正大力推进专业课程与立德树人相结合的"课程思政"教学改革,但目前还面临诸如理念落实、元素界定、育德能力、协同效应和制度构建等困境.高校应根据自身实际情况,结合课程思政建设特色,立足"立德树人"育人目标,在宏观层面构建育人"大思政"规划格局,在中观层面推进育人"一体化"教学改革,在微观层面建立育人"常态化"工作格局.

    课程思政现实困境实践路径

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