首页期刊导航|精武
期刊信息/Journal information
精武
精武

吴宪民

月刊

1002-6177

abcz0003@sina.com；2008wushu@163.com

0451-82510474；82515914

150008

中国·哈尔滨市南岗区宣化街99号

精武/Journal All Rights Reserved
正式出版
收录年代

    论新课程理念下体育教师角色的转变

    张祝平
    37-38页
    查看更多>>摘要：运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法。以新课程理念下体育教师角色转变为研究内容，旨在为体育教师更快地适应新课程提供理论指导。研究认为：《体育（与健康）课程标准》体现了素质教育的宗旨，表现出与传统教育不同的崭新的教育理念，在此情景下，体育教师角色也将发生深刻的变化。故此文章探讨了体育教师角色转变的内涵、应对新课程体育教师角色转变的具体策略等问题。提出了在新课程理念下，体育教师必须更新观念、转换角色，要由教学管理者、控制者转变为组织者、促进者；和由课程的被动执行者转变为课程改革的主动参与者等意见和建议。

    新课程教师角色转变教学内容教学方法教学评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    体育教学中学生创新能力的培养

    史光雄
    39-39,41页
    查看更多>>摘要：创新教育能够培养人的创新精神和创新能力。学生是学校进行创新教育的主体，进行创新教育的目的。是为了让学生适应未来社会的发展，培养和造就富有创新精神和创新能力的高素质人才。体育学科是拳收教育重要的一个组成部分，体育教师必须树立创新思想，培合体育教青酋身的独特性，利用活泼有趣，竞争激烈的体育活动来调动学生学习的积极性。挖掘他们的自身潜能。使每个学生的个性得到良好发展，为国家培养出具有创新意识和创造能力的创新型人才。

    体育教学中学生创新能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    对体育游戏在体育教学中运用的审视与分析

    莫豪庆曹翔
    40-41页
    查看更多>>摘要：本文就体育游戏在体育课堂教学中的“变异”运用曲现象，知：疏怠学情、难于奏效，场面热闹、实则低效，盲目求快、难连目标，兴奋过早、重点难保等进行审视，并对现象背后的成因进行研究分析，主要有“目的不明、主次错位，设计随意、忽略安全，理解有误、盲目求“戏”，调控不力、导致混乱等原因；并有针对性提出体育游戏有效服务于体育教学的建议，希望在引入美国小学SPARK课程和《义务教育体育与健康课程标准》（2011版）培训与实施之机，对体育游戏在体育教学中的正确运用进行探讨与交流。

    体育游戏体育教学分析建议

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    体育课堂如何运用情景教学法

    杜春荣
    42-42,44页
    查看更多>>摘要：情境教学对体育教学有很大的促进作用，大大提高体育课堂的教学效果，在运用情境教学时要让学生关于发现美，师生、教材教材之间要动之以情，让学生学会合作，积极思考，让学生学会探究学会创造性的学习。

    情境合作探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    优化高中篮球教学效果研究

    陈永概
    43-44页
    查看更多>>摘要：篮球运动是高中学校体育中开展的最为广泛的体育运动项目之一，深受广大师生的喜爱，但是当前蓝球教学中却存在着，学生喜欢盖球运动却不喜欢篮球课的现象，主要原因是传统的大班级教学中存在学生人数多，男,女混班教学，学生的学习基础、性别、身体素质等之间的差异。教学对于不同学习基础、性别、身体素质采用相同的教学内容，会出现有的学生“吃不饱”有的学生“吃不了”的现象。为激发学生参与篮球运动的兴趣，采取“同质分组”与“异质分组”的方式，在篮球教学中对不同组别的学生采用不同的教学内容与教学目标，引进竞争与合作机制，使学生喜欢篮球运动，更加喜欢蓝球课。在篮球课中发挥体育教师的主导作用，确立学生的主体地位，使学生在参与篮球退动中增强体质，娱乐身心，更好的促进学生的学习与生活。

    优化高中篮球教学效果

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅析高校体育专业篮球课程的最优化教学

    高雄
    45-45,47页
    查看更多>>摘要：经过对高校体育专业篮球教育策略的最优的探索，主要有以下几点：大学体育教师对大学教材的深入理解、提出教材中最本质的内容；在实践教育过程中的特殊性；大学教师在制订授课计划时能够更多地考虑同学的特点。在大学老师的教学任务完成的实践中，经过选择优化的教学策略可以达到的教学效率，节省教和学的过程，进而还可以进一步增强发展了教师的教学创造性和辩证思堆。增强大学教师地素质。并能够较好的地达到高校体育专业篮球课程的各项要求提供最优化的教学条件和策略。

    高校篮球课程最优化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅析体育课程教学过程中生成性资源的开发和利用

    唐军良
    46-47页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断实施，体育课堂教学中生成性资源的开发和利用递渐引起了学校和教师们的重视。如何在体育课堂教学中充分开发生成性赉碌，并充分发挥生成性资源的作用，成为当前体育教学研究的一大热点。在对体育课堂预设资源与生成性资源的关系进行论述的基础上，从教师、学生以及资源三个角度，提出了体育课堂教学过程中生成性资源的开发与利用策略。

    体育教学生成性资源开发利用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈身体语言在篮球教学中的运用

    柯育平
    48-48,50页
    查看更多>>摘要：身体语言在体育教学中运用相当广泛，篮球教学中身体语言的适用也很平凡，身体语言是师生中交流沟通和信息传递的工具，身体语言如何在篮球教学中适用和如何合理的运用是深受篮球教育工作者所关注和探讨的课题。本文就身体语言在篮球教学中的运用进行分析的探讨。

    身体语言蓝球教学运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅析高校大学生篮球教学

    马勇
    49-50页
    查看更多>>摘要：随着我国体育教育改革的深入，高校的篮球教育开始向重视“素质教育”和“健身娱乐”的方向发展，篮球作为中国传统的体育项目．在高校体育教学活动中依然是非常受欢迎的体育课程之一，但传统的蓝球教学仅仅重视篮球技艺的传授．使得学生缺乏上课的积极性，出现爱打蓝球但不爱上课的现象。因此，大学的篮球教学需要改变其教学方法和教学策略，以促进高校篮球运动朝着健康并且专业化的方向发展。本文试以高较篮球教学为中心，从教学方法及手段、篮球的兴趣培养和主动自主学习能力的培养、篮球比赛时的心理素质培养及蓝球运动时损伤的预防等方面进行浅析和探讨。

    大学篮球教学竞技心理损伤

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高校田径体育教学中存在的问题及策略的研究

    王森
    51-51,53页
    查看更多>>摘要：田径项目是高校体育教学中的基础和核心项目，其对于促进大学生身心素质和健康成长有着重要作用。本文首先分析了田径教学在高校体育教学中的地位及其对于大学生健康发展的重要作用，接着分析了目前高收田径项目教学的基本现状、存在问题及其背后原因，指出了科学合理测评考较体系的缺失是造成目前田径项目教学尴尬局面的主要原因，最后结合相关理论提出了加强和改善高校田径教学的建议和对策。

    高较田径体育教学存在问题策略研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据