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期刊信息/Journal information
江西广播电视大学学报
江西广播电视大学学报

钟志贤

季刊

1008-3537

jxddxb@163.com

0791-8520356

330046

江西南昌市洪都北大道86号

江西广播电视大学学报/Journal Journal of Jiangxi Radio & TV UniversityCHSSCD
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    思想政治工作引领高校治理现代化的价值意蕴与实践进路

    张明张戈
    1-7页
    查看更多>>摘要：把思想政治工作作为高校治理的重要方式,是中国特色社会主义高校赓续优良传统,彰显鲜明特色、强化政治优势、推进治理能力和治理水平现代化的重要战略举措.思想政治工作应贯穿高校治理的各领域、各方面、各环节,坚守为党育人与为国育才使命,立足自身特质与优势,以高质量的思想政治工作落实好党委领导下的校长负责制;保障高校各项治理制度的完善与创新;激发师生的主体性意识,以强大的思政引领力推动形成方向明、道路宽、动力足、前景好的现代化高等教育,在为高等教育治理现代化提供坚实的政治和思想保障的同时促进新时代思想政治工作的守正创新发展.

    思想政治工作高校治理现代化思政引领力

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    新时代青年弘扬伟大长征精神的价值意蕴、现实困境与实践路径

    洪雅琴胡军华
    8-15页
    查看更多>>摘要：二万五千里的伟大长征铸就了伟大的长征精神,即使历史变迁、时代更迭,弘扬长征精神对于培育时代新人仍然有着深厚的价值意蕴,能够帮助青年培育理想信念、坚定文化自信、强化担当意识、练就过硬本领.然而,在新时代弘扬伟大长征精神的过程中,出现了青年对长征精神的认识存在误区、多元化价值观的消极冲击、西方意识形态的恶意渗透、历史文化资源的无效利用、方式方法使用的创新不足等现实难题.为此,需要通过推动理想信念教育常态化制度化、健全长征精神的教育体系、强化家庭传承意识与能力、建设长征国家文化公园、充分合理利用现代科技等途径,破解新时代青年弘扬长征精神的困局.

    长征精神红色基因时代价值现实困境实践路径

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    大学生理论宣讲志愿服务的马克思主义大众化路径探究

    邓美娇李铠希
    16-21页
    查看更多>>摘要：大学生理论宣讲志愿服务推动马克思主义大众化具有坚实的马克思主义理论基础.基于对江西省115所高校的调查,发现在宣讲者理论水平、宣讲队伍素质、宣讲形式以及传播平台等方面都存在一定的问题.为提高宣讲效果,可以从提高理论水平、加强队伍培训、创新宣讲形式和扩大传播渠道等方面入手,多方协同形成合力,从而有效提升大学生理论宣讲志愿服务在推动马克思主义大众化中的成效.

    理论宣讲大学生志愿服务马克思主义大众化思政育人

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    数智时代地方开放大学与地域文化互动发展的现实困境与对策

    黄春美
    22-29页
    查看更多>>摘要：在数字化与智能化技术迅速发展的背景下,地方开放大学面临着与地域文化互动发展的新挑战,这些挑战包括文化传承与创新的平衡难题、文化认同与现代教育的理念冲突,以及文化融合发展的资源整合困境.地方开放大学可通过课程体系的地方化改革,强化校园文化建设的地域特色,推动现代教育理念与地域文化认同的融合,构建地方开放大学与地域文化资源的整合机制等途径,实现地方开放大学与地域文化互动发展的共赢.

    地方开放大学数智时代地域文化互动发展

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    协同治理理论视野下的高校教师数字素养提升策略

    齐海丽
    30-36页
    查看更多>>摘要：高等教育数字化转型是实现中国式高等教育现代化的必然选择.对标《教师数字素养》五个方面的要求,目前教师数字素养在数字素养意识、数字应用能力、数字社会责任感等方面仍存在问题.高校教师是高等教育数字化转型的重要力量,我国高等教育数字素养统筹的不足是高校教师数字素养现存问题的关键原因,高校教师数字素养在协同意识、协同能力和协同机制等方面存在着现实困境.多元主体协同形成的治理合力是解决高校教师数字素养困境的根本出路,需要从提升主体之间的协同意识、加强主体之间的协同能力和完善协同机制等方面推进,从而提高高校教师的数字素养,推进高等教育数字化转型.

    高校教师数字素养协同治理理论主体多元化提升策略

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    开放大学网络课程质量提升策略研究

    颜芳
    37-43页
    查看更多>>摘要：网络课程质量是影响开放大学办学质量的关键因素之一.目前我国开放大学网络课程质量存在以下问题:网络课程目标设计不合理,课程资源质量良莠不齐,在线教学活动交互程度低,课程质量监控不到位等.影响开放大学网络课程质量的因素有:网络教学师资水平参差不齐,网络课程平台设计不够完善,课程质量保障制度不健全等.要进一步提升开放大学网络课程的质量,应提高教师专业化发展水平,确定合理可行的课程目标,加强优质课程资源建设,增强网络课程的交互质量,健全课程质量保障体系.

    开放大学网络课程课程质量

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    新质生产力视角下制造业工人学历与能力"双提升"的局限及优化路径——以东莞市为例

    肖三秀赖庆元金廷显
    44-51页
    查看更多>>摘要：学历与能力"双提升"是制造业工人升级的创新动向,从影响"双提升"效果的政策环境、教育主体、学习主体三要素出发,构建起一个三维分析框架,审视东莞市"双提升"政策实施现状及其局限.针对政策支持呈现的"资源局限"、教育供给市场呈现的"供需矛盾"、学习主体呈现的"认知局限",基于共享发展理念,应调整政府的政策支持、提高教育主体的政治站位、强化工人自我提升的觉知,进一步对"双提升"政策进行细化、优化和强化.

    新质生产力"双提升"政策制造业工人

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    积极老龄化视阈下都市养老模式的可及性——以上海市为例

    朱晓云舒娜
    52-59页
    查看更多>>摘要：在人口老龄化趋于严重的当下,都市养老模式已成为一个备受关注的话题.以上海市为例,分析现有的都市居家、社区、机构养老格局和模式,从强化养老保障、建立健全社区养老体系、推广健康互助养老、鼓励老年人社会参与等方面设计和优化都市可及性养老模式,以丰富养老内容、优化养老服务、提高服务质量,在积极老龄化理念的指导下为都市社区老年人提供可及性养老服务,以积极老龄化促进健康老龄化的发展.

    都市养老模式积极老龄化可及性养老服务

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    老年教育赋能老年人力资源开发:价值、困境与路径

    许浩
    60-65页
    查看更多>>摘要：老年教育赋能老年人力资源开发,彰显了独有的社会、经济、家庭、个体价值.面对思想观念固化、法律制度缺失、教育条件欠缺、社会环境制约等方面的现实困境,基于积极老龄化视角,通过加强政策顶层设计,推动老年教育制度化、规范化发展;大力推动老年教育理念跃升,促进老年人再就业与社会价值重塑;聚焦老年教育内涵建设,提升技能培训精准度与教育模式创新;融合多方资源保障老年教育,构建一站式教育与就业服务平台等路径,充分挖掘老年人力资源潜能,实现老年教育赋能人力资源开发的目标.

    老年教育老年人力资源开发老年人再就业老年个体

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    多维合力:高校心理健康教育资源服务社会的行动路径

    高旭何蓓周家豪
    66-71页
    查看更多>>摘要：对全国高校290名心理健康教育教师参与社会心理服务的基本情况、优劣势和教师胜任力进行抽样调查分析,发现高校心理健康教育资源虽然在人才、场地、工作体系方面服务社会优势突出,但存在教师个人精力不够、胜任力缺乏、领导支持不足等现实问题.为了推动高校心理健康教育资源开放共享,结合布朗芬布伦纳的生态系统理论,建议从加强领导支持和提升教师胜任力、打造社会心理服务团队和平台、完善配套制度以营造积极氛围、强化国家政策导向和引领等方面着手,构建多维合力、系统支持的保障机制,助力高校心理健康教育资源更好地服务社会.

    高校心理健康教育社会心理服务胜任力生态系统理论

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