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期刊信息/Journal information
继续教育
继续教育

郑怀洲

月刊

1006-9720

jjzhx_bjb@sina.com

010-66366871/74

102206

北京市6304信箱

继续教育/Journal Continuing EducationCHSSCD北大核心
查看更多>>继续教育领域具有主流影响力的教育类期刊，指导性与学术性相结合的继续教育专门刊物，在国家部委、大中型企业、高等院校、科研院所中具有较大的读者群。
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    基于学分银行开展邮政行业员工继续教育学习成果认证、积累、转换的研究与实践

    谢册邢迎春王炳同刘红玉...
    3-5页
    查看更多>>摘要：通过应用实践的研究与探索,阐述和分析了基于学分银行开展邮政行业员工继续教育学习成果认证、积累、转换等方面的具体操作思路和实际做法.通过这一研究,从实践层面走通了一条继续教育双向互认、双证融通的路径,在一定程度上验证了学习成果认证制度的顶层设计和技术路径的可行性,为今后国内更多高校和企业之间开展这项工作提供参考.

    学分银行学习成果认证单元

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    "VR+教育"在成人职业教育领域的机遇与制约

    任延俊
    6-7页
    查看更多>>摘要："VR+教育"能够模拟构建出不同的教学环境,教学设计真正做到使每一个成人获得等量的个性化教育服务,对成人职业教育过程中的教学形态、学习方法、师生互动产生积极影响.然而,在诸多因素的叠加制约下虚拟现实技术在我国成人职业教育领域中的应用还不够成熟,还没有真正融入到成人职业教育行业当中去,本文在此基础上探讨了虚拟现实技术在成人职业教育中的机遇与制约,为虚拟现实技术在我国的成人职业教育领域的应用提供有益借鉴.

    虚拟现实成人职业教育机遇制约

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    高职院校新教师职业素养"互联网+交互式"培训模式研究

    钟庆文王斌
    8-10页
    查看更多>>摘要：本文对江苏省"十三?五"高职教师培训重点改革项目——新教师职业素养提升"互联网+交互式"培训模式的理念内涵、模型架构、内容模块、形式方法进行了整体设计,提出了建构江苏特色高职师资培训模式的新思路.

    新教师职业素养互联网+交互式培训模式

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    全民教育理念对构建学习型社会的启示

    戴朝霞谭希宋敏
    11-12页
    查看更多>>摘要：构建学习型社会既是国家发展的内在要求,也是现代社会发展的趋势所在.本文以全民教育理念为切入点,介绍了全民教育理念的发展和意义,着重对全民教育理念对实现学习型社会的影响进行了阐述.

    全民教育学习型社会继续教育终身教育

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    以立德树人为根本加强职业院校学生职业素养教育的研究

    李春赫胡楠薛媛
    13-14页
    查看更多>>摘要：文章简述了以立德树人为根本加强高职院校学生职业素养教育的路径:以高质量就业为导向,以第二课堂为平台,以校企合作为依托,对学生进行职业素养教育.

    立德树人职业院校职业素养

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    实践育人研究:现状、问题与展望

    陈昊郑奕
    15-17页
    查看更多>>摘要：梳理实践育人研究文献发现,研究者们明确了实践育人的内涵与价值,归纳总结出了各种实践育人模式,探讨了实践育人机制.然而实践育人的理论研究薄弱、实证研究缺乏、学科专业针对性不强等问题依然突出.深化实践育人理论研究,加强实证研究,提高实践育人有效性和针对性是未来努力的方向.

    实践育人育人机制育人模式

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    现代服务业基层员工职业适应力:概念、结构与测量

    倪春丽罗丽卿
    18-21页
    查看更多>>摘要：职业适应力是指个体适应职业、适应社会的能力,具有可培养性,并在困境和危机中彰显,关系到人的身心健康和长远发展.对于职业适应力概念的理解应当整合横断构念与纵向构念,将个体解决眼前职业情境问题的现实能力与个人生涯准备、规划和探索等心理资源进行融合.开发现代服务业基层员工职业适应力测评量表,需要关注时代变革背景下的行业职业变化,围绕职业情境下的适应力要求,为组织协同、工作沟通、职业学习、情绪调节和生涯发展五大结构维度赋予新内涵,将服务业转型升级触发的服务意识、应变能力、团队沟通、外部协作、跨文化沟通、创新意识、一技多长等人才素质升级要求纳入特征变量并编写相应的行为样本.

    职业适应力现代服务业测评量表

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    刍议职业教育督导评估制度立法

    王旭
    22-23页
    查看更多>>摘要：从职业教育法公布,经历了22个春秋,我国职业教育法制化已经进入依法治教的航道.中国共产党十九大报告中,提出要"建设知识型、技能型、创新型劳动者大军",在对中等或者高等职业教育的改革与发展问题上提出了更高要求.立法机关为了贯彻党的十九大精神,在立法上就必须不断提高我国的中高等职业教育督导评估的法制化水平,构建起以政府相关部门作为主导、以职业教育市场为平台进行运作、以职业教育学校作为被督导主体、鼓励全社会来参与的督导评估运行立法机制.

    职业教育评估督导法制化

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    干部教育培训教学质量评估存在的问题与对策研究

    李亮王颖牛继豪
    24-26页
    查看更多>>摘要：干部教育培训教学质量评估是影响干部成长与进步的重要组成部分,是保证干部教育培训质量的重要抓手,是促进干部教师教学质量提升的重要途径.当前干部教育培训存在教学质量评估主体单一,评估指标体系科学性较低,评估方法单一,评估结果功能未发挥最大效用等问题.主要原因是干部教育培训机构教育质量评估部门和人员在主观认识上存在误区,同时受客观能力水平的制约.干部教育培训机构需要从树立现代教育评估理念、大力使用现代信息技术、组建干部教育培训教学质量评估机构等三大方面进行努力,进而提升干部教育培训教学质量评估水平.

    干部教育培训教学质量评估问题原因对策

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    地方高校帮扶体系研究——以新农村英语教育为例

    陈艳玲刘利坤刘玉凤
    27-28页
    查看更多>>摘要：党的十九大报告明确指出地方高校需要准确把握办学定位,强化"地方性""应用型"办学,更好地服务区域经济和社会发展,为新农村建设发挥重要作用.我国农村现阶段英语教育存在着办学经费不足,师资力量薄弱、评价体系不完善等诸多问题.地方高校应该依托自身丰富的英语教育资源为农村英语教育解决困难,促进农村英语教育质量的提升,切实发挥高校服务社会的职能,因此,地方高校帮扶体系研究具有一定的现实意义和实践价值.

    地方高校农村英语教育帮扶体系服务社会

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