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期刊信息/Journal information
教学与管理（理论版）
教学与管理（理论版）

王尚义

月刊

1004-5872

jxyglcn@163.com

0351-2275134 2275244

030031

太原市黄陵路西巷5号

教学与管理（理论版）/Journal Journal of Teaching and Management
查看更多>>本刊是面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊，分三个版。中学版为中学教育服务，小学版为小学教育服务，理论版为教育理论工作者服务。
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    基于"五育融合"的项目式学习活动设计类型与策略

    刘奕冉夏永庚
    94-98页
    查看更多>>摘要：鉴于当前学校教育领域中"五育"割裂、失衡、失联的状况，项目式学习因其在目标上的多元性、内容上的丰富性、过程中的生成性、评价上的综合性成为促进"五育融合"的有效方式。根据项目式学习主题来源的不同，实现"五育融合"的项目式学习活动类型包括学科主导型、德育主导型、艺体主导型和劳育主导型。在设计项目式学习活动时首先要确定一个综合且带有一定挑战性的学习任务;其次要设计一个真实或模拟真实的问题情境;最后要构建一个多元的学业质量评价体系。

    五育融合项目式学习活动设计活动类型

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    数学建模核心素养层级下提升数学思维品质的教学探究

    蔡璐李新菊韩祥临
    99-103页
    查看更多>>摘要：实现数学建模核心素养的有效提升和数学思维品质的深化发展是数学教学实践的迫切期望。借鉴数学核心素养的层级划分，剖析数学建模核心素养的三个层级。从三个方面探究数学建模核心素养与数学思维品质的关联。基于数学建模核心素养的三个层级提出关注现实基础，把握知识理解，拓展思维宽度;着眼应用实效，促进知识迁移，加快思维速度;反思模型建构，启发知识创新，提升思维力度的教学策略，并进行教学实例分析，以此推动数学思维品质在高中数学建模教学中的发展。

    数学建模核心素养数学思维品质教学策略数学建模教学

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    澳大利亚教育信息化政策的演进、实施及其启示

    王丽珍陈晨
    104-108页
    查看更多>>摘要：为加快实现教育现代化和教育强国建设目标，教育部于2018年发布《教育信息化2。0行动计划》，此后陆续出台相关政策以进一步实现教育公平，但目前国内仍然存在教育资源不均衡等问题，亟需借鉴国外成功经验。通过对澳大利亚教育信息化相关政策制定的背景、目标、特点以及策略实施的过程与效果等进行分析解读，以促进我国落后地区教育信息化水平进一步提升。

    教育信息化澳大利亚教育扶贫教育公平城乡差距

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