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期刊信息/Journal information
教学月刊·中学版（教学管理）
教学月刊·中学版（教学管理）

1671-7058

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

教学月刊·中学版（教学管理）/Journal JIAOXUE YUEKAN(ZHONGXUEXUE BAN)
正式出版
收录年代

    "双减"背景下作业提质的区域探索——北京市海淀区的实践

    马耀国牛玉玺杨智君
    48-50页
    查看更多>>摘要："双减"政策的实施对教育的提质增效提出了新要求.北京市海淀区回应海淀区学校和师生需求,以问题为导向,发挥海淀区"大教研"的专业优势,以作业提质的"六项赋能"(制度赋能、系统赋能、骨干赋能、研究赋能、众筹赋能、资源赋能)撬动育人方式转变,全面发展与提高教育质量.

    "双减"作业改革提质增效

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    区域推进"双减"工作的经验、问题及对策——杭州市萧山区的实践探索

    廖平才陶青
    51-55页
    查看更多>>摘要："双减"是党和国家对教育尤其是义务教育的生态修复,是事关基础教育基础性、养成性、全面性、发展性的大事.政策自落地以来,杭州市萧山区从"硬核管理"走向"系统治理",从"单方发力"走向"凝聚合力",以"四则运算"重塑"教育生态",以"一校一策"演绎"各自精彩",实现了"双减""硬政策"的区域"软着陆".

    义务教育"双减"工作教育生态

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    投稿须知

    55页
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    指向素养发展的实践活动设计探究——以高中通用技术教学为例

    马中江
    56-60页
    查看更多>>摘要：指向素养发展的实践活动是一种有计划、有组织、有目的的探索性、体验式活动,强调学生在自主探究或协作探究中完成真实问题的解决,同时习得新的知识与新的能力.其设计需要将"学生活动""学科知识"和"素养目标"恰当地融合在一起.高中通用技术的实践活动大体可以分为基于良好结构的简单学科情境类活动、基于整合的学科情境类活动和基于不良结构的现实情境类活动三种类型.

    高中通用技术学科实践活动素养发展

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    高中综合实践活动前期指导的价值、内涵与策略

    鲁凤英
    61-64页
    查看更多>>摘要：综合实践活动前期指导,是确保活动真正实施、顺利完成的关键所在.对高中学生进行综合实践活动的前期指导,可采用以下策略:情境导入,做好选题准备;任务明确,实行人员分工;主题细化,找准活动定位;方案完善,确保活动实效;引导有度,提升实践能力.

    综合实践活动活动指导策略高中生能力培养

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