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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
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    浅析信息技术与优化小学英语教学有效整合策略

    张英
    87页
    查看更多>>摘要：由于社会的迅猛发展,信息技术也得到了日新月异的发展.信息技术对学生各个学科的学习都具有重要意义.我国为了与世界能够接轨并在在各个国际学术领域中建立良好的交流,对英语学习有了更高的要求.把信息技术科学的引入到小学英语课堂中,能够使学习内容变得更加直观,让学生能够真正掌握知识.通过信息技术和小学英语教学的有效融合,使现代的英语课堂更加具有活力和生机.

    信息技术小学英语有效整合

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    浅析思维导图在中小学英语教学中的应用

    张永霞
    88页
    查看更多>>摘要：经济不断发展,英语在我们的日常生活中扮演的角色愈加重要,重要性地位也就更为突出.在我国,中小学英语属于英语学习的起始阶段,是今后英语基本素养的出发点.中小学英语也是学习中比较难的阶段,学生掌握不好学习方法,学习效果不明显.本文主要针对小学英语教学之中,采用思维导图的形式,进行英语的教学,以此促进英语教学的整体成效.

    中小学英语教学思维导图有效运用

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    运用信息技术优化小学英语课堂教学

    赵志燕贾鸿鹏
    89页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的迅速发展,教育部门也逐渐对信息技术进入小学英语课堂给予高度重视.一方面在小学英语课堂教学中运用信息技术可以有效整合英语教学中的可用资源,将小学英语教学模式向多元化的方向改革,为小学生提供一种全新的英语教学环境,激发小学生的学习兴趣和学习信心.另一方面信息技术的应用有助于改变小学英语的教学现状,实现小学英语教学内容的丰富化和信息化,在提高小学英语教学水平的前提下增强小学生的英语素养.本文对信息技术优化小学英语课堂教学的方式进行了探索,并结合实际给出了几点科学有效的建议,为有关部门提供一些优化小学英语课堂教学的思路.

    信息技术小学英语课堂教学优化建议

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    小学语文教学中学生朗读能力的培养策略分析

    吴玲
    90页
    查看更多>>摘要：在小学语文教育中对学生朗读能力的培养是具有非常重大意义的,目前我国非常重视教育事业,也正在努力通过增加教学科目和领域来提高教学水准,与此同时,我国也慢慢开始重视对学生的朗读能力的培养,实行从小学抓起,目的在于提升学生的写作能力和表现能力,培养学生对文学的兴趣,这篇论文主要叙述了从小学开始培养学生朗读能力对学生未来发展的重大意义,并阐述了如何来提高学生对阅读的兴趣.

    小学语文教学增加兴趣提高学生朗读能力

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    基于核心素养的语文综合性学习教学策略

    雷雯雯
    91页
    查看更多>>摘要：语文综合性学习能有效提高学生的语文素养,对于学生的探究和创新精神的培养有重要意义.综合性学习在教学理念和教学策略等方面,不同于传统的语文教学.我们应努力地为学生营造一个广阔的、自由的学习氛围,全面提升学生的语文核心素养.

    核心素养综合性学习教学策略

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    课本剧表演在语文课堂教学中的应用

    韩正凯
    92页
    查看更多>>摘要：课本剧是语文课堂的角色朗读活动,可以启发学生智力,培养学生对语文知识的学习兴趣.课本剧作为一种特殊的文本理解方式,目前被众多语文教师广泛应用到语文教学之中.这不仅仅是因为课本剧在语文课堂中的应用,能够将学生们从传统的文本接受者的身份中解放出来,更能通过学生对剧本的主动创造,进一步激发学生们的学习主动性、积极性.在语文教学中采用课本剧表演的形式,让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中体会、掌握、运用语文的规律.

    课本剧表演语文课堂语文教学

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    小学语文教学中学生的阅读能力培养策略研究

    胡瑞龙
    93页
    查看更多>>摘要：小学生阅读能力的培养至关重要.教师要积极思考如何提高小学生的阅读量,以及阅读水平,让小学生把阅读作为语文学科学习中的一种乐趣.具体而言,教师要着重培养小学生的阅读兴趣能力、良好的阅读习惯.

    小学语文教学阅读能力培养方法

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    小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

    李鸿花
    94页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文学习的一项重点项目,通过阅读教学,有效提升了学生的学习能力、归纳能力、理解能力等,对于学生的全面综合素养有着极大的促进作用.但是在我国的教学之中,仍旧还存留一些固化思维,这对于小学语文教学创新形成了阻碍,基于此种背景,小学语文阅读教学应当不断创新,通过实践更好地促进阅读教学效果,给予同仁更多的借鉴.

    小学语文阅读教学创新策略

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    合作学习在小学语文教学中的应用策略初探

    李家芳
    95页
    查看更多>>摘要：在新时期的教育背景下,传统理念下的教学方式越来越突显出其滞后性,且很难满足学生的学习需求.因此,为了适应教育教学的改革与发展,许多全新的教育方式被不断应用到课堂教学中.小组合作学习是一种具有创新性质的教学方法,将原来的以学生个人为单位的教学形式转换成以小组为单位的新模式,将小组合作学习法与小学语文教学进行结合具有重要教育价值.

    小学语文合作学习小组合作应用

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    浅谈核心素养下农村小学语文阅读能力的培养

    罗言春
    96-97页
    查看更多>>摘要：中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养"全面发展的人"为核心,主要表现在学生的人文底蕴、科学精神.学会学习、健康生活、责任担当和实践创新六大素养.为了更好地实现核心素养下"全面发展"的人的培养,笔者把支点放在"农村小学语文阅读能力的培养"上,以阅读促学生"核心素养"的发展,让阅读能力的培养成为发展学生"核心素养"的纽带.阅读是小学语文教学活动中最基本的训练项目之一,如何培养学生高质量的阅读能力是我们每个语文教师必备的基本素养.在教学实践中,笔者认为应从培养学生良好的阅读习惯、采取"因地制宜"的阅读方法、运用"读+写"模式三个方面入手,通过教学实践,反复尝试,摸索出一条适合农村小学生语文阅读的途径和方法.

    小学语文阅读习惯阅读方法阅读能力

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