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期刊信息/Journal information
教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
正式出版
收录年代

    快乐教与学——浅谈游戏在幼儿教育中的巧用对策

    马继存
    128页
    查看更多>>摘要：随着国家及社会对幼儿教育的重视程度增加,幼儿教育改革不断深入,幼儿园的教育模a式也在悄然发生变化,趣味性游戏教育理念已渗透在幼儿教育课程中,幼儿园在此基础上实施了以游戏贯穿幼儿教学的目标.同伴在幼儿的发展过程中具有举足轻重的作用;游戏是幼儿时期的主要活动.游戏中建立的同伴关系有助于幼儿良好人格的形成和发展.

    幼儿教育游戏人格

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    立足课程本位体现幼儿教育的游戏化精神

    阚玲玲
    129页
    查看更多>>摘要：在教育改革以来,幼儿教育游戏化成为一个主要的趋势,主要就是将幼儿教学内容融入趣味游戏当中,将游戏与课程教学紧密结合,从而激发幼儿的学习兴趣,使其积极主动地参与到游戏中,在获得良好学习体验的同时,更好地实现教学目标.幼儿教育为了体现游戏化精神应该立足课程本位,这就需要教师精心设计教学游戏,及时反思改进,还要注重增进家园沟通合作,才能真正实现寓教于乐的效果,促进幼儿教育健康持续发展.

    课程本位幼儿教育游戏化精神

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    巧选妙用民间游戏,优化大班一日生活过渡环节

    刘晓丹
    130页
    查看更多>>摘要：一日生活过渡环节是生活、游戏、学习等环节的"驿站",起到中转、衔接的作用,是幼儿园一日活动中不可或缺的组成部分.而民间游戏是我国优秀民间文化的重要部分,有着活动量小、活动范围较小、材料携带方便、收放自如等特点.在时间零散、灵活的过渡环节开展民间游戏,能丰富过渡环节的内容与形式,为幼儿提供更多的选择.大班幼儿相对于其他年龄段幼儿学习、操作能力和合作意识都较强.因此,在大班过渡环节中巧选妙用民间游戏,能优化过渡环节的安排与组织,促进幼儿在过渡环节中自主安排、自我管理,为幼小衔接打下坚实基础.

    选择民间游戏过渡环节

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    大班建构游戏中低结构材料的应用探讨

    孙晨晨
    131页
    查看更多>>摘要：低结构材料是相对于高结构材料而言的,指一些原始素材,具有操作简单、获取容易、可塑性的特点,在幼儿游戏中使用低结构材料可以去全面激发幼儿的创新意识,为幼儿的探索学习能力提升、思维和创新意识发展提供助力.就大班幼儿的思维发展需求和心理认知水平来说,该类型的游戏材料具有很大应用价值.本研究以此为基础,针对大班构建游戏中低结构材料的应用方法展开分析,旨在全面提升幼儿教育活动质量.

    大班幼儿低结构材料游戏活动

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    浅析幼儿园线描画教学

    王婷婷
    132页
    查看更多>>摘要：孩子观察世界的方式和角度总是与大人有所不同,绘画是幼儿用画笔展现他们眼中的世界的一种方式.为了帮助幼儿健康成长,教师不仅要对幼儿悉心照料,还要对幼儿的生活以及学习适当引导.线描画是一种较为简单的绘画方式,能够让初次接触美术的幼儿更容易上手.幼儿在线描画的学习当中,基础线条的画法和孩子的创作兴趣都很重要.教师在进行线描画教学时要结合幼儿的性格特点,从易到难,帮助他们入门绘画.

    幼儿园教学线描画教学绘画

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    当前幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决对策初探

    文雪莲
    133页
    查看更多>>摘要：幼儿园阶段的幼儿好玩心较重,为了使每个幼儿都能在幼儿园活动中释放自己的天性满足幼儿的年龄和心理需要,一些幼儿园根据幼儿当前的心理开展了区域活动,使幼儿可以在这区域内进行尽情游戏和学习,但是在当前幼儿园所开展的区域活动中还存在着诸多的问题,急需解决.这就需要幼儿园相关负责人员,一定要从当前区域活动中存在的问题出发,提出科学合理的解决措施,促进幼儿的事情发展.

    幼儿园区域活动解决措施

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    农村幼儿园区角游戏活动开展现状及对策

    姚冬梅
    134页
    查看更多>>摘要：区角游戏活动在幼儿教学中占有重要地位,是幼儿教学中必不可少的基本环节,由于经济水平的提高与教育理念的完善,区角游戏逐渐覆盖了多种区域、不同类型的幼儿教学活动,但相应的,许多问题也在这一过程中显现出来.对部分农村幼儿园而言,区角游戏活动的开展有时难以取得良好的教学效果,这与区角环境的布置、区角游戏的内容及流程设计和区角游戏开展的时间长度、时间节点都有着千丝万缕的干系,因此农村幼儿教师需要进一步详细观察了解幼儿园区角游戏活动开展现状,并针对其中的问题结合调研做出调整与改进,从而提高幼儿教学质量.

    幼儿教学区角游戏农村幼儿园

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    少数民族地区幼儿教师音乐素养现状研究——以贵州省黔南州某幼儿园为例

    屈维李桃
    135-137页
    查看更多>>摘要：由于贵州独特的地理位置以及文化环境,学前教育发展还很不均衡,特别是少数民族地区还相对滞后,教育质量还需进一步提高.本研究针对贵州省黔南布依族苗族自治州幼儿教师的音乐素养现状展开研究,分析当前存在的问题及成因,并针对结论提出了相应建议和对策.

    幼儿教师音乐素养构成要素

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    浅议学前儿童社会行为规则之"话莫高声"

    王向阳
    138-140页
    查看更多>>摘要：生活中,我们发现有些学前儿童说话时不分时间、场合大喊大叫、甚至歇斯底里,完全不顾他人的感受,这样既不利于保护孩子的声带,也是一种很不文明的行为.本文将阐述学前儿童说话大喊大叫的原因、弊端及如何培养学前儿童"话莫高声"的原则和策略.

    规则高声说话弊端原则

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    年级组长专业成长的实践与体会

    柯世添黄串治
    141页
    查看更多>>摘要：年级组长在学校管理中具有承上启下的作用,是将学校的教育教学工作贯彻到全体师生的一个重要岗位.年级组长需要不断实践、不断学习,不仅要做好自身的专业发展,同时还要带动其他教师共同成长.本文结合工作实际谈谈年级组长专业成长的实践与体会.

    年级组长专业成长实践体会

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