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教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向,展现教师新风采,为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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收录年代

    对现阶段我国幼儿舞蹈教育的几点思考

    田敏
    80-81页
    查看更多>>摘要:在当今的教育背景下,学校和家长更注重学生艺术能力的培养。大多数家长更愿意让孩子在幼儿阶段接受艺术教育。为了满足家长的需求,舞蹈机构越来越普遍,但是教育质量的参差不齐使舞蹈教育存在着问题,同时也引发了人们对幼儿舞蹈教育的思考。如何提高幼儿舞蹈教育的质量,解决舞蹈教育中存在的问题成为关键。

    幼儿阶段舞蹈教育解决策略

    本土资源与生活化课程有机融合实施路径的思与行

    佘雯
    82-83页
    查看更多>>摘要:立足本土,源于生活,寻找本土资源与生活化课程有机融合的契合点;找准路径,融入生活,搭建本土资源与生活化课程有机融合的生长点;打造特色,走进生活,拓展本土资源与生活化课程有机融合的创新点,是实现本土资源与生活化课程有机融合的有效路径,让幼儿在生活中学习,在生活中成长。

    本土资源生活化课程融合路径

    基于幼儿学习方式的幼儿园数学活动设计

    张丽敏
    84-85页
    查看更多>>摘要:当前教育提倡以人为本,以幼儿的学习方式为出发点进行活动设计是当今幼儿数学活动设计的一个新趋向。幼儿的思维发展特点决定了幼儿的学习方式是"做中学、游戏中学、生活中学",这就决定了幼儿数学活动有操作式、游戏式与问题解决式三种设计思路。

    活动设计操作式游戏式问题解决式

    优化乡村幼儿园一日活动,有效去除"小学化"

    梁刚健
    86-87页
    查看更多>>摘要:由于师资不足、设施落后等各种原因,乡村幼儿园"小学化"倾向比较严重。课题组经过两年多的深入调查与实践研究,提出了"优化乡村幼儿园一日活动,有效去除'小学化'"的建议,主要体现在三个方面:优化一日流程,让活动更顺畅;在一日活动的各个环节中渗透游戏理念;一日活动中注重幼儿自主与自理能力的培养。

    优化幼儿园一日活动小学化

    信息技术优化幼儿园教学的实践研究

    张晓岚
    88-89页
    查看更多>>摘要:在幼儿园教学中引入信息技术,通过视频、图片、音频、动画和游戏等途径,提高教学效率,增强教学多元化,调动幼儿学习积极性。文章对幼儿园教学引入信息技术的意义进行了分析,并提出了三个教学要点,探究了具体的信息化教学方式,旨在为该领域教研人员提供参考依据。

    信息技术优化教学幼儿园教学实践

    也谈语文教学的守正出新

    赵怡红
    90-91页
    查看更多>>摘要:语文是社会交际的工具学科,对听、说、读、写基本能力的追求就是语文教学的"根"之所在。因此,语文教学必须紧紧抓住语言文字这个本体,切实重视语文教学中识字、写字,读书、涵泳,听话、说话和做人、作文诸方面,"知正""守正",坚持不懈地正确引导学生理解和运用祖国的语言文字。

    语文教学守正出新

    基于教材理解的融入式使用《数学实验手册》

    顾丹丹
    92-93页
    查看更多>>摘要:《数学实验手册》的常态化使用最有效的方法就是将《数学实验手册》作为片段融入数学教材的内容设计,弥补教材的缺失,对《数学实验手册》进行加工重组,挖掘《数学实验手册》简单内容背后丰富的数学价值。

    理解教材《数学实验手册》融入式

    教育与服务的关系再探索

    乔佳宇
    94-96页
    查看更多>>摘要:"产业化"如同一块敲门砖,让一个又一个的行业繁荣昌盛,教育终究也逃脱不开时代的这个"宠儿",走上了"教育产业化"。如果从经济学的角度来看,这无疑是社会进步和经济繁荣的大势所趋;但如果从教育的角度来看,"教育产业化"表面上仿佛呈现出百家争鸣,实际背后所隐藏的关系才真正值得我们探讨。

    教育服务关系