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教育界
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旬刊

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530028

广西南宁市金湖路53号

教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    信息技术背景下对小学语文教学的思考与实践

    吴振东
    61-62页
    查看更多>>摘要：借助信息技术将图片和视频融合在语文教学当中,能够活跃课堂氛围,有助于学生主动学习知识并且进入更深层次的探究.此外,信息技术还有一个作用,那就是培养学生观察事物和聆听声音的习惯,培养他们的综合素质与能力.文章结合教学经验分析了信息技术背景下的小学语文教学.

    信息技术小学语文教学兴趣小组合作学习

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    为学生个性发展的课堂喝彩

    包汉江
    63-64页
    查看更多>>摘要：在体育教学中,如何让每一位学生受益,让他们的个性得到更好发展,是课堂教学的重点目标,但往往因为教学内容设计与学校的实际情况相脱节,抑制了学生的个性发展.体育教学设计要密切结合实际,从本土运动出发,抓住学生兴趣,巧设教学活动,并通过课堂评价有针对性地安排体育教学内容,发展学生的个性,从而有效地提高教学效果.

    学生个性发展课堂教学

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    基于区域特色文化的少先队活动课程建设研究

    柯红霞
    65-66页
    查看更多>>摘要：对于少先队工作来说,少先队活动是重要的构成部分,基于区域特色文化开展少先队活动课程,能够有效丰富少先队工作内涵,增强少先队员在活动过程中的切身体验,使少先队工作的育人功能得到进一步发挥,促进少先队工作迈上新台阶.

    区域文化少先队活动课程构建

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    定力、耐力、意志力――青少年足球训练"三力"的培养

    林士敬
    67-68页
    查看更多>>摘要："校园足球"与"健康中国"事业的持续推进为青少年足球训练指明了方向.在国际足球运动持续发展的大背景下,需要采取有效手段改进优化青少年足球训练工作,引领青少年科学高效地自我提升.研究主要从定力、耐力、意志力三个层面入手,探索了青少年足球训练"三力"培养策略.

    定力耐力意志力青少年足球训练

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    小学语文综合性学习实践活动之我见

    吕玉翠薛彦龙
    69-70页
    查看更多>>摘要：小学语文综合性实践活动是通过综合实践活动的方式,建构学生的语文认知结构,以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,使学生各方面的素质得以提升,它具有开放性和灵活性的特点.教师通过指导学生的活动,根据不同的活动内容,采用各种各样活动方式,充实并保障小学语文教学活动顺利进行具有良好的效果.

    小学语文综合性学习实践活动动手实践写作实践

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    憬悟·达理·笃行——高中生公共参与素养的三维培育

    刘勋斋
    71-72页
    查看更多>>摘要：公共参与是高中思想政治学科的核心素养之一,其培养目标是高中生积极参与公共事务,承担社会责任,行使人民当家做主的政治权利.鉴于目前高中生公共参与意识不强、知识欠缺、能力不足的现状,高中生公共参与素养的培育需要唤醒高中生公共参与意识,通晓公共参与知识,积极参与公共事务,从而真正成为有担当、有情怀的时代新人.

    高中生公共参与素养三维培育

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    探讨在生物教学中渗透德育教育的方法与策略

    许齐和
    73-74页
    查看更多>>摘要：教书育人是每个教师的主要责任.随着新课改的实施,为了顺应时代的发展,文章从生物教学方面入手,探讨了能够有效实行德育教育的方法与策略,希望对生物教师进行德育教育工作有所帮助,从而促进学生德育素质的提高.

    生物教学德育教学唯物辩证主义

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    如何在小学语文教学中培养学生的积极人格

    杨淑怀
    75-76页
    查看更多>>摘要：在新课改的推进下,在小学语文教学中融入积极人格的培养,是全面提高学生综合素养的有效途径,对促进我国教育体制的改革有着深远的影响,让学生不仅可以获得知识的力量,而且可以获得合作精神、发展能力、集体精神.文章在小学语文课堂教学的基础上,对当前小学语文教学中学生积极人格的培养展开了探讨.

    小学语文教学学生积极人格

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    高中心理健康教育的优化路径探析

    姚昌富
    77-78页
    查看更多>>摘要：目前我国在高中生的心理健康教育方面还存在一些不足.文章在对此展开讨论的基础上,对高中心理健康教育的优化路径进行了探讨和分析,以期能够有效缓解高中生的压力,为学生的健康成长保驾护航,促进素质教育和学生全面发展的顺利进行.

    高中心理健康教育路径优化

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    基于优质影视作品的幼儿园课程资源开发的实践研究

    凌玲
    79-80页
    查看更多>>摘要：幼儿园课程资源是保障幼儿园课程顺利进展,保证教育教学活动质量的资料来源.幼儿园课程资源开发的实践是当前幼儿园教育改革的重点内容.教学实践表明,以优质影视作品作为幼儿园课程资源开发的来源,动态开发,围绕学前教育进行线性开发,以影视作品中的人文资源作为线索的发散性开发,成为幼儿园课程资源开发的重要来源.

    影视作品幼儿园课程资源开发

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