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教育界
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广西南宁市金湖路53号

教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    信息技术背景下对小学语文教学的思考与实践

    吴振东
    61-62页
    查看更多>>摘要：借助信息技术将图片和视频融合在语文教学当中，能够活跃课堂氛围，有助于学生主动学习知识并且进入更深层次的探究。此外，信息技术还有一个作用，那就是培养学生观察事物和聆听声音的习惯，培养他们的综合素质与能力。文章结合教学经验分析了信息技术背景下的小学语文教学。

    信息技术小学语文教学兴趣小组合作学习

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    为学生个性发展的课堂喝彩

    包汉江
    63-64页
    查看更多>>摘要：在体育教学中，如何让每一位学生受益，让他们的个性得到更好发展，是课堂教学的重点目标，但往往因为教学内容设计与学校的实际情况相脱节，抑制了学生的个性发展。体育教学设计要密切结合实际，从本土运动出发，抓住学生兴趣，巧设教学活动，并通过课堂评价有针对性地安排体育教学内容，发展学生的个性，从而有效地提高教学效果。

    学生个性发展课堂教学

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    基于区域特色文化的少先队活动课程建设研究

    柯红霞
    65-66页
    查看更多>>摘要：对于少先队工作来说，少先队活动是重要的构成部分，基于区域特色文化开展少先队活动课程，能够有效丰富少先队工作内涵，增强少先队员在活动过程中的切身体验，使少先队工作的育人功能得到进一步发挥，促进少先队工作迈上新台阶。

    区域文化少先队活动课程构建

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    定力、耐力、意志力――青少年足球训练"三力"的培养

    林士敬
    67-68页
    查看更多>>摘要："校园足球"与"健康中国"事业的持续推进为青少年足球训练指明了方向。在国际足球运动持续发展的大背景下，需要采取有效手段改进优化青少年足球训练工作，引领青少年科学高效地自我提升。研究主要从定力、耐力、意志力三个层面入手，探索了青少年足球训练"三力"培养策略。

    定力耐力意志力青少年足球训练

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    小学语文综合性学习实践活动之我见

    吕玉翠薛彦龙
    69-70页
    查看更多>>摘要：小学语文综合性实践活动是通过综合实践活动的方式，建构学生的语文认知结构，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，使学生各方面的素质得以提升，它具有开放性和灵活性的特点。教师通过指导学生的活动，根据不同的活动内容，采用各种各样活动方式，充实并保障小学语文教学活动顺利进行具有良好的效果。

    小学语文综合性学习实践活动动手实践写作实践

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    憬悟·达理·笃行——高中生公共参与素养的三维培育

    刘勋斋
    71-72页
    查看更多>>摘要：公共参与是高中思想政治学科的核心素养之一，其培养目标是高中生积极参与公共事务，承担社会责任，行使人民当家做主的政治权利。鉴于目前高中生公共参与意识不强、知识欠缺、能力不足的现状，高中生公共参与素养的培育需要唤醒高中生公共参与意识，通晓公共参与知识，积极参与公共事务，从而真正成为有担当、有情怀的时代新人。

    高中生公共参与素养三维培育

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    探讨在生物教学中渗透德育教育的方法与策略

    许齐和
    73-74页
    查看更多>>摘要：教书育人是每个教师的主要责任。随着新课改的实施，为了顺应时代的发展，文章从生物教学方面入手，探讨了能够有效实行德育教育的方法与策略，希望对生物教师进行德育教育工作有所帮助，从而促进学生德育素质的提高。

    生物教学德育教学唯物辩证主义

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    如何在小学语文教学中培养学生的积极人格

    杨淑怀
    75-76页
    查看更多>>摘要：在新课改的推进下，在小学语文教学中融入积极人格的培养，是全面提高学生综合素养的有效途径，对促进我国教育体制的改革有着深远的影响，让学生不仅可以获得知识的力量，而且可以获得合作精神、发展能力、集体精神。文章在小学语文课堂教学的基础上，对当前小学语文教学中学生积极人格的培养展开了探讨。

    小学语文教学学生积极人格

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    高中心理健康教育的优化路径探析

    姚昌富
    77-78页
    查看更多>>摘要：目前我国在高中生的心理健康教育方面还存在一些不足。文章在对此展开讨论的基础上，对高中心理健康教育的优化路径进行了探讨和分析，以期能够有效缓解高中生的压力，为学生的健康成长保驾护航，促进素质教育和学生全面发展的顺利进行。

    高中心理健康教育路径优化

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    基于优质影视作品的幼儿园课程资源开发的实践研究

    凌玲
    79-80页
    查看更多>>摘要：幼儿园课程资源是保障幼儿园课程顺利进展，保证教育教学活动质量的资料来源。幼儿园课程资源开发的实践是当前幼儿园教育改革的重点内容。教学实践表明，以优质影视作品作为幼儿园课程资源开发的来源，动态开发，围绕学前教育进行线性开发，以影视作品中的人文资源作为线索的发散性开发，成为幼儿园课程资源开发的重要来源。

    影视作品幼儿园课程资源开发

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