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广西南宁市金湖路53号

教育界/Journal Education Circle
查看更多>>《教育界》旨在追踪教育新动向，展现教师新风采，为广大一线教师和教育研究者搭建的一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。教育界杂志社官方网站
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    简析初中数学教学中激发学生学习动机的路径

    张晓艳
    60-61页
    查看更多>>摘要：传统的单一知识灌输型教学方式使得学生对逻辑性和抽象性较强的数学知识无法有效掌握，失去学习动力。为了激发学生的学习热情，数学教师应当注重对学生学习动机的激发。文章通过对初中数学教学中激发学生学习动机的途径进行分析，为初中数学教学实践提供积极的思路，推动初中数学教学的不断完善和优化。

    初中数学教学学习动机激发路径

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    如何培养农村小学生学习英语的兴趣

    朱庆坚
    62-63页
    查看更多>>摘要：小学时期的学生正处于英语学习的启蒙阶段，怎样才可以更好地培育其对于英语学习的兴趣，成为教师较为注重的内容，特别是在农村小学中，这项工作更为关键，以有效缩短城镇与农村小学生英语水准之间的差距。基于此，文章对在农村小学中培育学生英语学习兴趣的办法进行了探析，以供参考。

    农村小学生英语学习兴趣培养

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    浅谈初中学生物理实验能力的建构及培养

    韦志仕
    63-65页
    查看更多>>摘要：在新一轮的课程改革背景下，物理学科的教学活动从注重知识的积累逐渐转向实验探究技能的方向发展，学生在探究过程中掌握更多科学的研究方法，对培养学生操作技能和创新意识有着重要的意义。因此，在物理实验课上，加强对学生物理实验能力的培养，是物理教学的重要环节。

    物理教学实验技能探索精神创新意识

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    精准施策,让片区教研更高效

    凌琼
    66-67页
    查看更多>>摘要：实行片区教研目的在于为本片区幼儿园教师提供教研活动现场，研究、解决教育教学问题，促进片区教师共同成长。基于片区实际问题，有针对性地开展高效的教研活动，从而提升片区幼儿园保教质量是文章阐述的内容。

    片区教研问题对策

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    依托探究性作业,推动学生高阶思维发展

    施燕
    68-69页
    查看更多>>摘要：推动学生的思维发展是数学学科教学的高阶目标。在实现这一教学目标的诸多环节中，作业是比较有效的一种。因为作业的多元性、递进性和开放性等等，教师比较容易在作业中促进学生的思考，引领学生的发散思维，促进学生的思维创新，提升学生的审慎思维能力，促进他们的深度思考和深度学习。

    探究性数学作业思维发展思维品质

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    "套餐式"研修,助力培育站教师跨越式成长

    李彩香葛金娥
    70-71页
    查看更多>>摘要：如何让教师培训更高效?乡村骨干教师培育站建设是有力发端。可以在培训内容与形式上作潜心探究:学情调研，全面深入把脉;精准施策，套餐深度研修;收获成效，体悟深刻感受。此实践策略，为培育站建设做可贵探索。

    培育站套餐课程深度研修跨越式成长

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    数学实验:指向深度数学探究学习的有效方式

    徐月蕾
    72-73页
    查看更多>>摘要：数学实验作为一种促进学生深度数学探究学习的有效方式和学习手段，有效改变了传统"被灌输"的数学学习现状，促进学生在亲身参与和体验中从知识习得走向深度学习，提高运用数学知识解决实际问题的能力，促进数学素养与数学学习力的发展与提升。

    数学实验深度探究学习学习方式

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    如何在小学语文教学中渗透安全习惯教育

    罗秀权
    74-75页
    查看更多>>摘要：随着中国社会的飞速发展，各种安全隐患日益增多。特别是在农村寄宿小学，由于学生的年龄小，安全问题变得尤为突出。小学语文教师要利用学科优势，在课堂教学中渗透安全习惯教育，让学生从小养成良好的安全习惯，增强安全意识，做好自身防护，从而实现学生的全面发展。

    小学语文教学安全习惯教育培养

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    中学心理健康教育课程存在的问题及策略研究

    王漫漫
    76-77页
    查看更多>>摘要：中学生处于青春期，其心理健康状况不容乐观。文章分析了目前中学心理健康教育课程存在的问题，如师资队伍非专业化，课程形式主义严重，课程内容简单化，教育方法忽视学生主体以及教育过程轻视学生体验等，并提出了结合积极心理学思想设计课程，转变教育观念，教材选择以及教师培训等相应的对策。

    心理健康教育课程中学问题应对策略

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    高中体育教学中的德育渗透策略研究

    闫沛金
    78-79页
    查看更多>>摘要：高中体育教学德育渗透对于学生的发展至关重要。教师应不断提高自身对德育渗透的认知，认真钻研德育渗透教学活动，结合各阶段高中生的发展需求选择合适的德育渗透内容，遵循德育渗透原则并积极创新德育渗透方法与途径，以提高体育教学德育渗透效果。

    高中体育德育渗透策略

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