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教育视界/Journal The Horizon of Education
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    基于医教协同的五年制高职活页式教材的设计——以《护理信息技术》为例

    丁珏
    62-66页
    查看更多>>摘要：文章以五年制高职《护理信息技术》教材为例,分析了传统纸质教材在现代医学教育中存在的如缺乏互动性、更新缓慢和忽视实践技能等局限性,提出了一种新型的医教协同活页式教材的开发思路.该教材以学生为中心,注重学习成果,通过活页的形式,实现了教学内容的个性化和灵活性.同时,工作化的学习形式和立体化的学习资源,使学生能够在真实工作场景中学习和实践,提高了学习的实效性和针对性.融纸数一体、理实一体、德技一体的活页式教材设计与开发,为现代医学教育提供了创新的解决方案,有助于培养更适应未来医疗领域的护理人才.

    医教协同五年制高职活页式教材设计开发学习资源

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    五年制高职新形态一体化教材的开发研究

    任远丁玲杨静
    67-72页
    查看更多>>摘要：教材改革是职业教育"三教"改革的重要组成部分,新形态一体化教材的开发是职业教育教材改革的重要方向.文章分析了职业教育教材存在的问题,厘清了新形态一体化教材的内涵特征,提出了新形态一体化教材的开发思路.在分析五年一贯制高职教材开发思路和"HTML5与CSS3网页设计"课程人才培养目标的基础上,提出了该课程新形态一体化教材的开发路径.通过校企双元构建职业能力清单、典型工作任务的设计、线上资源开发以及思政、证书、大赛元素融入教材开发四个方面阐述了《HTML5与CSS3网页设计》新形态一体化教材开发的实施过程.

    五年制高职新形态教材一体化教材HTML5与CSS3网页设计

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    中德比较视角下五年制高职工匠精神培育的路径研究

    余长卫黄斌方涛
    73-80页
    查看更多>>摘要：研究旨在深入探究德国职业教育工匠精神的培育模式,并详尽分析其对我国五年制高职教育的启示.通过文献研究、比较分析和案例研究等方法,剖析了德国职业教育中工匠精神的内涵、特点及其培育机制和实践案例.并结合我国五年制高等职业教育的现状,探讨了德国职业教育模式对提升我国五年制高等职业教育质量的具体启示,包括校企合作的深化、课程改革的推进、师资队伍建设的加强以及工匠精神的积极培育等.

    德国职业教育工匠精神双元制五年制高职教育启示

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