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期刊信息/Journal information
教育探索
教育探索

汪润珊

月刊

1002-0845

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0451-86305279

150080

黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号

教育探索/Journal Education ExplorationCSSCICHSSCD北大核心
查看更多>>本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
正式出版
收录年代

    高校思政课的"融入"问题刍议

    李建勇
    56-58页
    查看更多>>摘要：把教材之外的教学资源融入高校思政课的教学之中,是提高思政课立德树人效能的应有之义.思政课教师应从为什么要"融入"、"融入"什么、怎样"融入"、怎样检验"融入"等四个方面科学认识和把握"融入"问题.

    高校思政课融入资源立德树人

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    思想政治教育之于"美好生活"的重要功能及其实践理路

    金鑫戢虹雨
    59-62页
    查看更多>>摘要：明确美好生活的内涵,应从共同体的角度展开,定义为一种具有令其自身满意的价值共性的生活状态,具有人民性、全面性、品质性、共享性、发展性的特点.美好生活的实现,恰与思想政治教育紧密融通,思想政治教育的目的展现了追求和创造美好生活的必然性,思想政治教育的内容包括美好生活的教育,思想政治教育的功能指向美好生活的实现.以思想政治教育的角度求解美好生活,必须着眼于培养创造美好生活的人,创新思想政治理论课教学方法,培养具有高尚道德和专业素养的教师,突出思想政治教育的文化品性,以文"化"人,从而实现美好生活.

    美好生活思想政治教育功能实践向度

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    大中小学思想政治教育一体化建设的重要意义、现实境遇和实践进路

    罗灵静王让新
    63-69页
    查看更多>>摘要：大中小学思想政治教育一体化建设深刻回应了"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的根本问题.当前大中小学思想政治教育一体化建设面临教学资源不均衡、育人理念不协调、教学要素不契合、网络使用不规范等困境.应优化顶层设计规避教学资源不均衡,促进共同体建构避免育人理念不协调,强化规律性挖掘消解教学要素不匹配,加强网络监管防范网络使用不规范,从而顺利推动大中小学思想政治教育一体化建设.

    大中小学思想政治教育一体化建设

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    网络文明视域下大学生责任意识培育路径探讨

    邓飞赵惜群
    70-75页
    查看更多>>摘要：大学生是网络文明建设的重要参与者、受益者,也必将是网络强国的主导力量.提升大学生网络文明责任意识,有利于提升大学生参与网络文明建设的主体责任担当、忧患感知和斗争精神.高校思政工作者要关注当下网络文明建设的教育主体与客体、教育内容体系、教育活动载体等方面存在的问题.通过强化互联网思维,树立网络思政阵地意识,主动适应网络文明要求,推进大学生网络文明责任意识培育的方法改革,从而不断提高大学生网络文明责任意识培育的实效.

    大学生网络文明责任意识

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    数字化赋能思想政治教育的内驱动因、意义价值与原则策略

    姜英华
    76-81页
    查看更多>>摘要：数字化是思想政治教育创新变革与优化升级的内驱动力,数字化赋能思想政治教育的优化升级遵循"准确识变——科学应变——主动求变"的递进辩证逻辑.数字技术与思想政治教育的内嵌融合过程遵循技术向善和正向赋能的原则,数字化赋能思想政治教育有利于教育环境的泛在化与教育资源的共享化、教育决策的科学化与教育方案的精准化、教学方法的数字化与教育创变的数智化.数字化赋能思想政治教育应坚持问题驱动与引领、系统协同与联动、辩证施策与优化,以此形成具象化的数字化转型抓手和超越方法,最终实现思想政治教育的链式突破和创变发展.

    数字化思想政治教育赋能

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    国外高端教育学术社团赋能博士教育发展研究及启示——以欧洲大学协会博士教育理事会为例

    耿有权李洪燕张译丹
    82-87页
    查看更多>>摘要：欧洲大学协会博士教育理事会(EUA-CDE)是欧洲博士教育领域最大的区域组织.它以博士教育研究为核心,以促进欧洲博士教育研究和培训的发展进步、提升欧洲博士教育质量为使命,成为欧洲博士教育的智囊团.EUA-CDE通过年会、博士辩论、专题同行小组、研讨会、国际合作项目等多种形式的学术交流活动,充分发挥其博士研究生教育研究智库的作用,为我国博士研究生教育国际化交流和特色博士研究生教育智库建设提供启示:重视博士教育智库作用,完善智库研究方法;参与全球合作网络,推动博士教育研究国际化;完善服务平台建设,促进学术交流与共享.

    高端教育学术社团博士教育欧洲大学协会博士教育理事会

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    中欧一流教育学院愿景陈述的比较研究

    徐巧宁陈颖
    88-93页
    查看更多>>摘要：愿景是学院办学定位的核心体现,具有指导学院工作和未来发展方向的重要作用.采用文本编码、词频分析等方法对愿景陈述文本进行的比较分析结果显示,中欧一流教育学院愿景在教学科研、人才培养、社会服务等方面存在着重视功能发挥、追求产出质量等共性表现,同时也体现出办学理念、培养定位等方面的差异特征.基于此,我国一流教育学院建设应以创新为逻辑起点,协同发展教学与科研;以卓越为最高目标,培养行业领军人才;以包容为核心哲学,尊重独特和多样性;以家国为发展基调,彰显特色与国际化.

    一流教育学院愿景陈述文本分析比较

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    征稿启事

    封2,封3页
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