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教育现代化
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教育现代化/Journal Course Education Research
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    民办高校图书馆展览服务的实践与思考——以上海杉达学院"中国历代货币展览"为例

    袁杰蒋夏鸣朱导俊
    127-129页
    查看更多>>摘要：本文重点探讨了民办高校图书馆展览服务，从没有相关举办经验到成功举办一次展览，客观的分析民办高校图书馆开设展览服务所带来的正面效益，力图将展览服务拓展成为读者服务的重要手段之一，对阅读推广的推动和发展起到积极意义。

    民办高校图书馆展览服务中国历代货币展览阅读推广

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    民办高校图书馆学科服务层级化模式初探

    蒋夏鸣朱导俊袁杰
    130-132,140页
    查看更多>>摘要：本文论述了当前图书馆学科服务发展的现状，并以此为依据分析民办高校图书馆开展学科服务的难点。通过对上海市东北片几所高校图书馆开展的学科服务进行调查，尝试探索迎合民办院校重点学科发展的学科服务模式，力图打破民办高校图书馆开展学科服务的瓶颈，最终达到因势利导的拓展学科服务的目的。

    学科服务学科馆员民办高校图书馆

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    美国空军军官学校本科教育研究

    周俊佑
    133-135,148页
    查看更多>>摘要：美国空军军官学校本科教育是美国军事教育的重要组成部分。本研究从培养目标、培养内容、培养途径、考核评价四个方面阐述了美国空军军官学校本科教育的基本情况，梳理了其具有专业增撤比较灵活、核心课程比例较重、学期与课时形式多样等特点，并对这些特点进行了成因分析，最后提出了一些建议为我国军队院校的本科教育提供借鉴与参考。

    空军军官学校本科教育军事教育

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    提升大学生文化自信的有效路径研究

    梁莉芃
    136-137页
    查看更多>>摘要：文化代表着一个国家和民族的根和魂，文化的力量凝聚着民族的生命力和创造力，同时对民族的发展道路和前进方向有很深远的影响。在具有中国特色的"四个自信"中，文化自信是我们应该坚持的最根本自信。但当前存在部分大学生对中华传统优秀文化、社会主义先进文化等信仰的缺失，对西方文化盲目认同等现象，因此高校要通过建立新媒体文化教育平台，发挥思想政治理论课优势，开展丰富多彩的校园文化活动，提升大学生的文化自信。

    大学生高校文化自信

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    机械创新设计类课程的案例设计及混合式教学探究

    秦建华张烈平李海侠易怀安...
    138-140页
    查看更多>>摘要：机械创新设计类课程教学过程中，创新产品案例的导入及有效的教学实施对提升学生的创新实践能力培养往往起到事半功倍的效果。本文首先分析了机械创新设计类课程的知识逻辑结构框架和创新设计的具体流程，并以典型机电创新设计作品—四足机器人设计为对象，设计了一种基于适时教学法的机械创新类课程的混合式教学案例，给出了相应的教学内容设计及其混合式教学过程，这为案例教学和适时教学在机械专业课程教学过程中的应用提供了参考。

    机械创新设计案例设计适时教学

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    模块化实验教学方式探讨——以电力电子技术课程为例

    张守旭高沛林
    141-143页
    查看更多>>摘要：为促进高校学生分析问题、解决问题能力的提高，培养高素质理工科专业人才，本文以西北工业大学为研究背景，以电力电子技术课程为例，对实验教学法提出新理解、新思路，探讨了模块化实验教学法。提出知识体系模块化、实验方法模化与维护、研发模块化，解决了实验基础薄弱、实验方法单一、实验扩展困难等问题。通过模块化概念与实验教学相融合的方式，全面推进了实验教学的发展，提高学生实践能力培养。

    电力电子技术模块化实验教学实践能力培养

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    机械制造技术基础课程混合式学习的探索

    李翔孟杰何高法熊浪...
    144-145,160页
    查看更多>>摘要：在高等教育信息化和学生的时代特征的背景下，混合式学习成为高校课程教学改革探索的一种新途径。机械制造技术基础是机械设计制造及其自动化专业的专业核心课程之一，本课程的教学效果不佳的问题长期困扰我校任课教师，本文针对课程的特点和学习问题，阐述了混合式学习教学改革的必要性，对混合式学习教学环节中的教学资源设计、学习过程实施以及教学评价等进行研究。

    混合式学习教学资源设计学习过程实施

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    开放式项目化教学模式在技能训练课程中的探究与实践

    王良车晓毅李志刚蔡悦华...
    146-148页
    查看更多>>摘要：技能训练课程是机械设计制造及其自动化专业应用型人才培养的实践教学环节之一，为了实现技能训练课程对学生实践创新能力有效提升的目标，对技能训练课程进行了开放式项目化教学模式的探究与实践。经过近年的教学实践与完善，取得了良好的教学效果。

    技能训练应用型开放式项目化

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    基于微藻培养的环境微生物学实验教学设计

    张波朱超
    149-151页
    查看更多>>摘要：环境微生物学实验是环境类专业课程教学的重要环节，是学生培养目标达成的重要支撑和保障。现行实践教学体系中开设的实验项目以验证性、基础性实验为主，实验项目设置陈旧、简单，且缺乏综合性、设计性、开放性和创新性，不利于学生兴趣的激发与创新实践能力的培养。基于微藻培养的环境微生物学实验教学设计依托周边自然环境，启发学生用科学的思维关注身边事物，培养学习与研究兴趣。实验设计从文献查阅-方案设计-微课学习-操作实施-结果分析-报告撰写等环节由学生自主完成，全过程涵盖了所有微生物学基本操作环节，将传统实验教学中各个孤立的实验项目形成一个有机整体，并加入探究性、创新性、综合性的实验设置，使学生从"被动接受"的状态转化为"思考-设计-操作-分析"的高效学习状态。基于微藻培养的环境微生物学实验设计有助于学生深入理解与掌握科学探究的各个环节，在掌握知识、技能的同时，充分发挥其自主性与创造性。

    环境微生物学实验教学微藻培养教学改革

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    关于汞盐在药物分析中的教学讨论

    马卫兴高珣李海南秦昆明...
    152-153页
    查看更多>>摘要：本文从教学角度讨论了汞盐在药物分析中的应用类型，汞盐有醋酸汞、氯化汞、硝酸汞和碘化汞钾，这些汞盐可以用作药物分析中的干扰掩蔽剂、沉淀剂和氧化显色剂。

    汞盐药物分析教学讨论

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