期刊,教育研究与评论（课堂观察） 2021年卷4期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

教育研究与评论（课堂观察）

出版周期：双月刊

教育研究与评论（课堂观察）/Journal Research and Review on Education

正式出版

收录年代

略读课文教学的几个关键

薛梅

82-84页

查看更多>>摘要：略读课文是统编小学语文教学中的重要组成部分,教师要正确认识略读课文的教学价值,抓好几个教学关键:巧用提示语,把握教学重点;贯通整个单元,迁移读写方法;发挥桥梁作用,推进自主阅读.

关键词：

略读课文教学关键自主阅读小学语文

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道德与法治教学的"真字诀"

吕虹

85-87页

查看更多>>摘要：道德与法治学科担负着让学生在思维发展中树立正确的世界观、人生观和价值观的责任.为达成这一目的,道德与法治教学可依循"真字诀"推进:一是在"真情境"中解决问题,二是在"真冲突"中作出判断,三是在"真迁移"中形成感悟,四是在"真思辨"中深化认知.

关键词：

道德与法治真情境真冲突真迁移真思辨

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板鹞风筝技艺在小学美术教学中的渗透

秦乐

88-90页

查看更多>>摘要：将以板鹞风筝为代表的乡土艺术引入小学美术教育,既避免了乡土艺术断层与失传的隐忧,又能为小学美术教学增添活力,助力学生各项能力的提升.将板鹞风筝技艺引进小学美术课堂,可行的尝试途径有:欣赏风筝独特造型,提升造型能力;了解风筝制作工序,提升感知能力;体验风筝绘制流程,提升动手能力;感悟风筝文化,提升品鉴能力.

关键词：

板鹞风筝造型工序流程文化

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朗读有技巧,高深不莫测

李宋美智

91-94页

查看更多>>摘要：学生通过朗读逐字逐句地大声将学习过的课文表达出来,其间眼睛会反复"扫描"每一个文字,嘴巴会反复说出与文字对应的读音,这有助于他们不断加深对文字写法、读法的印象,不断增进对文本内容的理解,还能锤炼语感.朗读要从三个方面着力:还原场景,读作者心境;提供素材,读文本主旨;丰富形式,读表达技巧.

关键词：

朗读场景素材形式评价

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在活动中识字

陈婷

95-96页

查看更多>>摘要：识字教学可以依循低年段儿童活泼、好动的年龄特点,组织游戏识字活动、情境识字活动、导图识字活动,让学生在活动中乐于识字、学会识字、爱上识字.

关键词：

识字教学游戏识字情境识字导图识字

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陆彩萍:以概念图为支架自主作文

封2页

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