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期刊信息/Journal information
教育艺术
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郭海燕

月刊

1002-2821

010-68902427 68902428 68981598

100037

北京804信箱

教育艺术/Journal Education ArtCSSCICHSSCD
查看更多>>教育艺术研究刊物。旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。
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收录年代

    "绿色化学理念"在高中化学实验中的应用研究

    薛云
    19页
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    "五育并举"在高中地理教学中的渗透研究

    马保原
    20-21页
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    将核心素养融入初中英语课堂教学的实践探究

    范锐霄
    22-23页
    查看更多>>摘要：本文对在初中英语课堂教学如何能融入学科核心素养的实践方法进行了初步的探究,提出了从学生的主体地位、教师的课堂教学设计、需要营造的课堂氛围等方面着手考虑,以及目前初中英语课堂上学生普遍存在越来越沉默这一现象的原因进行了分析并对此问题的解决方法进行了初步探讨,此外,还在初中英语学科的几种课型上如何渗透核心素养的具体实践方面进行了重点探索.

    核心素养教学设计课堂实践教学模式

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    "家校合作"视角下小学班主任工作的策略研究

    芮亚芸
    24-25页
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    言传身教身教为先——试论初中班主任日生活中的德育教育

    张国良
    26页
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    家校合作中班主任沟通技巧与实践研究

    田芳梅
    27页
    查看更多>>摘要：家校合作在学生成长、学校管理等诸多方面尤为重要.班主任通过建立有效沟通渠道、积极倾听家长、学生需求、制定明确沟通计划等方法,全面拉近与家长、学生之间的距离,可以更好地与家长、学生交流沟通,全面提高学生学业质量和班级管理效率.

    家校合作班主任沟通技巧实践研究

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    "双减"背景下学校体育社团与课后服务机制有机融合

    杨美剑
    28-29页
    查看更多>>摘要：在"双减"政策的背景下,本研究致力于深入探讨学校体育社团与课后服务机制如何有机融合.教育理念的演进使得,学校对学生综合素质的培养提出更高要求,而"双减"政策的实施为此提供了新的机遇.本文将着重分析体育社团和课后服务在学生全面发展中的作用,并探讨它们在"双减"政策框架下的融合模式.通过深入研究,旨在为学校提供创新的教育模式和管理机制,促进学生身心健康的全面发展,为构建更具活力和多样性的教育生态系统贡献思考和实践经验.

    "双减"政策学校体育社团课后服务机制有机融合

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    情境教学法在初中地理教学中的应用分析

    狄佳云
    30页
    查看更多>>摘要：地理教育作为学生认识世界的窗口之一,其教学方法对于激发学生学科兴趣和提高学习效果具有重要作用.在众多教学方法中,情境教学法因其强调实际情境和体验性学习而备受关注.

    情境教学法初中地理

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    农村培智学校儿童德育教育的策略研究

    任旺庆
    31页
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    小组合作学习在初中英语教学中的应用

    魏冬梅
    32页
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