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教育艺术
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郭海燕

月刊

1002-2821

010-68902427 68902428 68981598

100037

北京804信箱

教育艺术/Journal Education ArtCSSCICHSSCD
查看更多>>教育艺术研究刊物。旨在研究如何进行教育的艺术和方法，为实现民魂再造，正气激扬而出力。
正式出版
收录年代

    基于"备·教·学·评"一体化的小学道德与法治大单元主题教学行动逻辑

    邱小鹰许美玲
    71-72页
    查看更多>>摘要：在当前教育背景下,小学道德与法治教育教学面临着一系列挑战,大单元主题教学作为一种新型的教学模式,可以有效提升学生的学习效果.本文通过深入分析"备·教·学·评"一体化与大单元主题教学的理论框架,提出了小学道德与法治大单元主题教学行动逻辑的构建路径,并结合实践案例进行了详细阐述.教学实践表明,通过实施大单元主题教学,可以有效提高学生的学习兴趣和能力,同时促进教师的专业发展.

    小学道德与法治大单元主题教学行动逻辑一体化教学策略

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    基于"数学文化"的小学数学实践性作业设计研究

    李衍雯崔大为
    73-74页
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    "新课标"理念下初中生物概念教学的方法研究

    张露
    75页
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    核心素养下分层教学在初中数学教学中的实施

    张鼎
    76页
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    新课标背景下小学数学大单元教学研究

    蔡伶俐
    77-78页
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    道法融创综合实践提升学生法治意识——以八年级"宪法至上"单元教学为例

    耿芳
    79-80页
    查看更多>>摘要：道德与法治新课标的"新"主要体现在课程设置的优化和"道德与法治核心素养""学业质量标准"两个关键概念的提出.在道德与法治课程的学习中,将更加注重核心素养的培养.道德法治是一门综合性学科,内容涵盖历史、经济、人文、自然、生命健康.新课标中跨学科的提出,打破了单一学科的局限性,能够引导学生全面、系统、科学地进行系统学习.本论文结合人教八年级"宪法至上"单元教学融入综合实践活动的形式,切实提升学生的法律意识,引导学生关注法律在生活中的应用,从而提升道德法治课堂的高效性.

    道德法治综合实践法律意识教学策略

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    中小学思政课一体化建设分析

    柴振江
    封3页
    查看更多>>摘要：中小学思政课是青少年思想意识、行为习惯、道德信念培养的关键部分,对青少年阶段学生健康成长有着十分重要的作用.随着教育工作的发展和教育改革的推进,思政课一体化建设已经逐渐受到越来越多的关注.充分发掘中小学思政课之间的联系,加强教育教学有效衔接,对学生健康培养都至关重要.

    中小学思政课一体化建设策略

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    基于核心素养的高中语文整本书阅读教学策略

    孙少乾
    封2页
    查看更多>>摘要：整本书阅读是培养学生语文学科核心素养的有效方式,基于核心素养视角下,进行整本书阅读教学策略的审视与构建,对培养学生语文学科核心素养尤为重要.基于此,教师要充分结合语文学科特点,进行整本书阅读教学,有助于拓宽学生的阅读视域,培养学习方法,积极探究,深度思维,促进学科核心素养提升,符合立德树人育人原则,成为培养全面发展人才的需要.

    核心素养整本书阅读教学策略

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