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期刊信息/Journal information
双语学习
《双语学习》编辑部
双语学习

《双语学习》编辑部

半月刊

1671-6280

北京市北礼士路中国出版集团

双语学习/Journal SHUANGYU XUEXI
正式出版
收录年代

    初中英语词汇教学探讨

    韦耀阳
    78-79页
    查看更多>>摘要：初中英语单词的教学效果好坏决定了学生英语学习的成败.巧用母语学音标,充分发挥学生的形象思维能力加深记忆,设置情景,结合语境学单词,在单词游戏中,让学生学会创造性地学习,是较为有效的单词教学方法.

    词汇教学音标形象思维语境游戏

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    外语学习中的学习策略

    张志成
    80页
    查看更多>>摘要：本文主要论述了语言学习者在学习目的语时所使用的语言学习策略,并在这一领域研究者所做研究的基础上对语言学习策略下了定义并做了分类.旨在通过这些论述对语言教师的教学提供一些启示.

    外语学习学习策略语言学习者

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    对小学数学教学中学生自主学习的分析

    宓通杰
    81页
    查看更多>>摘要：在数学教学中要突出学生学习的自主性,培养学生的自主学习能力是数学新课程标准倡导的基本理念之一.在数学教学中,教师要创设学生自主学习的情境,让学生在自主探索和合作交流中理解数学基本概念,发展思维能力,掌握基本技能,使学生的数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的发展过程.

    数学教学自主学习能力培养

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    从"导、学、练"入手指导物理实验教学

    童军
    82页
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    论中学英语有效阅读的教学

    花萍香
    83-84页
    查看更多>>摘要：本文从中学英语有效阅读的教学入手,论述了在推论理解范式下如何进行中学英语有效阅读的教学.结合中学英语的阅读教学,说明阅读发生的认知过程和运作条件.结合推论理解范式在阅读中的认知历程,分析教师如何采用恰当的策略帮助学生提高阅读能力,通过几种有效的自我阅读策略的应用,,帮助学生实现有效阅读,提高中学英语教学的实效.

    中学英语阅读推论范式教学

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    创造性思维与数学教学

    平措
    85页
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    创造性思维在历史教学中的运用

    李慧
    86,87页
    查看更多>>摘要：激发学生学习历史的动机和好奇心,培养学生的求知欲,调动学习的积极性和主动性,是帮助学生形成与发展创造性思维能力的重要条件.

    初中历史创造思维开拓

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    数学教学中"概念教学"的重要性

    吴维君
    87页
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    Visual Basic环境中如何使用DAO访问远程数据库

    张捷
    88页
    查看更多>>摘要：本文探讨了VB对数据库的支持,并结合了一些代码具体阐述了在VB中使用DAO(Data Access Ob-ject Variable)通过数据库引擎实现远程数据库的访问的方法.

    数据库访问DAOJET数据连接数据处理

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    英语实义词零重音刍议

    陈波
    89页
    查看更多>>摘要：英语的重音可分为三个级别:主重音、次重音与零重音.零重音就是人们通常说的非重读音节.在自然流利的英语中,零重音的数目远远大于主重音和次重音,零重音听起来要轻,要弱.实义词的零重音常常被忽略,这是很多英语学习者难以说一口地道英语的原因之一.自如地掌握英语实义词的零重音对提高英语的流利程度大有帮助.

    实义词零重音

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