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双语学习
《双语学习》编辑部
双语学习

《双语学习》编辑部

半月刊

1671-6280

北京市北礼士路中国出版集团

双语学习/Journal SHUANGYU XUEXI
正式出版
收录年代

    中西方文化差异和英语教学

    聂雪琴
    20,22页
    查看更多>>摘要：学习一种语言,不仅要掌握语音、语法、词汇和习语,而且还要知道操这种语言的人如何看待事物、观察世界;要了解所学语言国家的文化传统、风俗习惯、社交准则、思想意识、语言行为.但在英语教学中,教师往往比较重视语言的外在形式和语法结构,而忽视了语言的社会环境,特别是语言的文化差异,致使学生难以知道什么场合该说什么话,从而忽视了学生的交际能力.语言的文化差异在英语教学中的作用作为一个重要问题被提了出来.

    文化差异英语教学

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    读者反应批评理论对英语阅读教学的启示

    叶丽英
    21-22页
    查看更多>>摘要：读者反应批评理论是美国的文学理论与批评的重要流派.该理论把读者与作品的关系作为研究的主体,探讨读者对作品的理解、反应与接受等问题.本文旨在对该批评理论进行概述并探讨其对于英语阅读教学的启示.

    读者反应批评理论英语阅读教学启示

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    高职高专英语教材的评价标准探析

    汪智彬
    23页
    查看更多>>摘要：我国目前的高职高专英语教材处在从计划体制向市场体制转变,由传统的升学导向往就业导向转变的过程中,各地区、各行业、各院校所选用的教材大有从国家课程向地方课程到校本课程转变的趋势.为了保证高职高专英语教材的质量,应该有相应的适合我国高职高专发展要求的教材评价标准来衡量.本文根据我国教材评价的背景因素,从实际出发探析适合我国高职高专英语水平要求的英语教材评价标准.

    高职高专英语教材背景因素评价标准

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    图书馆信息资源建设与网络环境的关系

    许云
    24页
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    略论朱熹教育思想中的积极因素

    向卫华
    25页
    查看更多>>摘要：本文就朱熹在教育的作用和目的以及教育的任务作了一定的阐述,从中找到朱熹在教育上的主张跟现代所提出的"素质教育"、"以人为本"的观点有很多不谋而和的地方.

    朱熹人伦任务目的

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    双语教学现状分析与思考

    于岩隋丽丽马文辉李淑华...
    26页
    查看更多>>摘要：通过对高校双语教学现状的分析,本文讨论了一些解决双语教学问题的措施.提出可以在双语师资、双语教材和双语教学管理等三方面来解决实际问题.

    双语教学现状分析高校

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    谈英语运用中的简约化现象

    赵进明
    27页
    查看更多>>摘要：在本文中,作者对英语运用中的简约化现象的成因作了探讨,指出,英语的简约化表现在三个方面;①在口语、俚语、标题和口号中大量使用缩略了的短词、短语和短句;②作为一种新的词汇,缩略词的产生有着非凡的历史意义;③随着时代的发展,英语也在不断地进化,简约化已经形成了一种文体,进而也是自然主义的体现.

    简约化略词然主义

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    教学语言规范化浅析

    李雪青
    28页
    查看更多>>摘要：教师的教学语言的优劣直接影响了学生学习的主动性和有效性,也是评判教学效果的一项基本条件,因此教师所使用的教学语言必须规范化.

    教学语言范化式要求

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    对我国当代高校艺术设计教育现状及改革的思考

    江水明
    29页
    查看更多>>摘要：随着新经济全球化时代的到来,"21世纪是设计的世纪","设计艺术人才是21世纪最紧缺的人才之一"已成为人们的共识.培养时代和未来社会所需的艺术设计人才已成为当务之急.本文通过对近年来中国设计教育的回顾与反思,分析了我国当代高校艺术设计教育的现状,同时探讨了我国当代高校艺术设计教育的改革及未来之路.

    艺术设计教育现状改革

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    英语教学中的跨文化交际教学

    孙雪花
    30,32页
    查看更多>>摘要：英语是提高学生语言运用能力和人文素质的重要课程.英语教学重点从三个方面发展学生的语言能力;用英语进行恰当交流的能力;用英语获取信息、处理信息的能力;用英语进行思维的能力.那么如何提高学生的综合语言运用能力?笔者认为英语课堂教学中的跨文化交际教学在促进学生综合语言运用能力的形成中有着重要的意义.

    英语教学语言能力文化交际

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