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期刊信息/Journal information
家长
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月刊

1006-7485

家长/Journal Parents
正式出版
收录年代

    幼小衔接课程的"陡坡化"问题与方法研究

    向晓燕
    174-176页
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    幼小衔接背景下幼儿语言能力的培养策略

    颜清连
    177-179页
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    挖掘生活资源,助力幼小衔接

    张倩怡
    180-182页
      原文链接:
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    "双减"背景下幼小衔接的实践路径

    杨毅华
    183-185页
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    多元阅读,重塑儿童的语言表达

    谢阳媚
    186-188页
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