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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
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    幼儿语言教学活动中的游戏化分析

    王玉婷
    174,176页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,传统的幼儿语言教学已经不能满足新课改的要求.幼儿语言教学是学前教育的关键,语言教学不但培养幼儿的语言表达能力,还能发展幼儿的逻辑思维能力.而在幼儿语言教学活动中加入游戏,能更好地培养幼儿的表达能力和逻辑思维能力.游戏不但可以激发幼儿的学习兴趣,还能培养幼儿的口语交际能力,有助于幼儿今后的发展.

    幼儿语言教学活动游戏化

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    论小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

    吕丽红
    175-176页
    查看更多>>摘要：培养小学生的阅读能力是小学语文课程教学的重要内容.对学生阅读能力的衡量,也在一定程度上反映出一个学生的语文知识素养.在培养学生阅读能力的过程中,学生的文字分析能力、知识记忆能力、自我想象力都得到了良好的发展,阅读能力的培养将为学生打开一扇掌握知识的大门,学生通过阅读能力的提升能掌握更多的语文知识,丰富自身的知识储备.在阅读过程中,将趣味性的元素融入其中,不仅能让学生产生对阅读的兴趣,还能有助于学生养成良好的阅读习惯,推动学生阅读水平的显著提升.

    小学语文学生阅读能力培养

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    坚持课堂六大原则的意义

    林华民
    177,179页
    查看更多>>摘要：本文阐述了坚持课堂六大原则——面向全体、个性教学、简约课堂、知情并重、直观教学、先学后教的意义,提出教师坚持这些原则所需要强化的课堂意识与课堂行为.

    教学原则意义

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    快乐互动——小学语文教学中师生互动的作用

    雒军庆
    178-179页
    查看更多>>摘要：互动是有效的教学方式,要想提升课堂的教学效率,良好的师生互动关系是必不可少的要素之一,但实际教学中,受各种因素的影响,师生互动过程常受到阻碍.本文对当下小学语文课堂中师生互动所存在的问题进行了分析,并对提升互动性的教学策略予以深入探究.

    师生互动小学语文教育快乐式教学

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    带着孩子玩绘本——谈怎样培养大班幼儿阅读兴趣

    陈逸雯
    180,182页
    查看更多>>摘要：绘本是幼儿接触文学作品的最好启蒙.画面不光能培养幼儿的审美能力,同时还可以提高孩子的想象力与创造力,是拓宽幼儿知识面的良好读本,实为培养孩子阅读兴趣的最佳选择.本文围绕作者与孩子一起对《云朵面包》这本绘本的思考与研究,从研究绘本、创设环境、展示反馈三方面扼要阐述了教师如何带领孩子阅读绘本、玩转绘本,进而从各方面全面培养幼儿的阅读能力、动手能力和发现美的能力.

    绘本《云朵面包》早期阅读审美

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    让数学课堂的"说"凸显主体

    冯美芯
    181-182页
    查看更多>>摘要：新课程教学提倡教师加强学习,提升专业素养,以富有启发、风格的教学设计引领课堂教学;在课堂中引导孩子积极主动地探索数学知识;树立和孩子一起学习成长的意识,和他们共同体验学习的过程,共同分享学习的快乐.

    小学数学学习主体数学课的"说"

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    游戏,让我们与孩子共享童真

    鲍瑛
    183,185页
    查看更多>>摘要：江苏省从全面提升学前教育质量的角度出发,进行幼儿园课程游戏化的课程改革.我园也积极地投身到课程游戏化项目的实施中,教师们从改造环境入手,目睹了游戏在孩子发展过程中的作用.同时,教师在推进课程游戏化的过程中提升了教育理念,提高了科研水平,也享受了游戏带来的童真与快乐.

    游戏课程课程游戏化

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    家庭教育中的"走心"术

    朱静
    184-185页
    查看更多>>摘要：家庭教育的成功与否对孩子的成长作用不言而喻.本文主要围绕家庭教育中普遍存在的问题,结合对真实个案《单亲家庭中的一个自卑捣蛋鬼》的分析入手,从用"心"沟通,培养良好的亲子关系;用"心"真爱,培养良好的行为习惯;用"心"鼓励,培养良好的自信精神;用"心"规划,培养良好的进取态度等多个方面共同探讨家庭教育中的"走心"术.

    家庭教育家长走心

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    注重策略:让小学语文综合性学习更具魅力

    池丹薇
    186,188页
    查看更多>>摘要：小学语文综合性学习能够更好地开拓学生视野,让学生通过小组合作的方式积极主动地学习,在自主阅读、独立思考、共同分享与交流的过程中收获更多的知识,在实践的过程中学习语文和运用语文,进而提高语文综合素养.小学语文综合性学习需要注重策略,教师应该通过做好学情分析和确定活动目标、全面完善活动准备工作、科学推进活动过程的流程进行教学,从而更好地落实综合性学习的教学目标,提高小学语文实际的教学效果.

    小学语文综合性学习活动目标活动准备活动流程

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    构建亲密关系,促进快乐成长

    郑婉婉
    187-188页
    查看更多>>摘要：幼儿进入幼儿园后,各种人际关系应运而生,良好的师幼关系会影响幼儿情感、行为等方面的发展.教师要构建亲密的师幼关系,多关心幼儿,给他们以朋友的照顾,又要有适当的距离,要注重幼儿入园后的情感转移,让他们能快乐地成长.

    学前教育亲密师幼关系策略

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