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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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    基于核心素养下师生关系的构建与发展趋势研究

    李蕊
    96,98页
    查看更多>>摘要：面对新课改革的不断深入,对教师也提出了具体要求,要结合改革要求来加强对学生核心素养的培养,这也是提高综合素质和思想品质的关键,十分有助于学生未来的发展.但是,如何构建一个融洽的师生关系,需要我们去思考.本文基于核心素养下师生关系的构建与发展趋势展开研究,希望以上观点能够为相关人员提供参考依据.

    核心素养师生关系构建发展趋势研究

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    前置作业设计在小学数学中的应用研究

    范晓红
    97-98页
    查看更多>>摘要：伴随着"生本教育"思想理念的提出和新课标课程教学改革工作的持续深入,我国小学数学教师正在运用的教学工作方式近年来发生了深刻变化,前置性作业就是在"生本教育"思想理念影响之下被引入运用到小学阶段数学学科教学领域的新方法,本身为小学数学学科教学质量的持续改善做出了重要贡献.本文将会围绕前置作业设计在小学数学中的应用,展开简要阐释.

    前置作业设计小学数学教学应用研究分析

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    谈小学数学教学中画图策略研究

    储淼
    99,101页
    查看更多>>摘要：数学具有较强的抽象性和逻辑性,数学问题的解决需要教师的策略指引,更需要学生动手操作来理解,从而真正提升数学问题的解决能力.画图策略作为数学教学中的重要策略之一,能够将抽象的数学问题直观化,具体化,对于学生理解数学题意,提高解决问题的能力具有重要意义.本文就小学数学教学中的画图策略展开讨论.

    巧用画图促进发展小学数学画图策略

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    基于情感教育的初中语文阅读教学研究

    季宏平
    100-101页
    查看更多>>摘要：情感教育可以看作是心理学与教育学的综合体,通过将其渗透初中语文阅读教学中,不仅能够使学生获得知识与能力,还能对学生价值观的形成以及情感态度进行熏陶.作者主要对初中语文阅读教学中的情感教育实施途径作出几点探究.

    情感教育初中语文阅读教学

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    初中生家长亲职教育实施策略的研究

    吕燕彬
    102,104页
    查看更多>>摘要：亲职教育就是通过指导家长学习,使父母表现出称职的家庭教育行为,从而指导、协助子女更好地适应成长教育,涵盖对父母的教育以及父母对子女的教育.作者首先分析亲职教育对初中生家长这个特殊群体的重要意义;探析亲职教育的概念、内容、功能及其实施的重要性,然后比较亲职教育与家庭教育的异同;最后对亲职教育在初级中学的具体策略进行初步的探索,以期能够指导初中生亲职教育在具体实践中的应用与推展,进而达到良好的教育效果,更好地促进初中生的全面发展.

    亲职教育家庭教育亲职教育实施策略

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    小学语文翻转课堂理念的混合式教学模式研究

    陈琨
    103-104页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是混合式教学的一种典型模式,是处于混合式教学系统中的一个阶段.在大数据和"互联网+"的时代背景下,这些教学理念的全新建构充满了各种矛盾,但又飞快发展.突如其来的疫情,使以信息技术手段为支撑的网络在线教学,在一种被动的环境下,得到了快速的覆盖和大力推广.对于小学生来说,翻转课堂能和混合式教学形成合力,大大提高学生的学习效率,丰富学生的学习方式,把学习的主动权彻底地交给学生,有利于学生充分利用课余时间,进行再学习,促进全面教学.

    翻转课堂小学语文混合式教学

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    基于部编小学语文教材的趣味识字教学策略探析

    徐文君
    105,107页
    查看更多>>摘要：当代社会对汉语言文字重视度越来越高,小学生识字在小学阶段是基础,能帮助学生夯实基础,对于文字教学教师要进行趣味性教育,通过对于教材各方面的认知、研究,进行教学策略的研究,为新形势下的小学生语文教学起到促进作用;让学生能够感受到语言文字的美,喜欢语文识字,能够根据所学识字,写出恰当的语言文字,教师可以在部编小学语文教材中,通过生活情境、游戏结合、图文等增加学生学习的趣味性.

    部编版小学语文教材趣味识字教学策略

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    情景体验式教学模式在小学英语中的应用

    崔玉芳
    106-107页
    查看更多>>摘要：英语是一门实践性很强的学科.然而,在实际教学过程中,受师资质量不高等因素的影响,小学生不知不觉地将英语学成了"哑巴"英语,追根溯源,不得不从英语教育教学方式上找原因.改变传统的英语教学模式,将情境体验式教学模式运用到英语教学中,不仅顺应了教育改革的趋势,而且对于激发小学生学习兴趣、提高小学生英语交际能力具有重要的作用.作者将以情境体验式英语教学模式在英语教学中的应用为研究课题,旨在提升小学生英语学习的实际效果.

    情境体验式教学模式英语教学小学应用

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    谈初中道德与法治课中的互动教学

    李典樟
    108,110页
    查看更多>>摘要：目前国家越来越重视素质教育,对个人的综合素质要求更高,同时也注重培养个人的道德素养、法律意识.初中时期的学生处于从幼稚到成熟的过渡阶段,在这一时期开展道德与法治课程是非常有必要的.互动教学模式又是开展道德与法治课程的重要形式,有着重大意义,但在当下的教学进程中,互动教学模式存在诸多问题,这需要我们共同探讨、研究和解决.

    初中道德与法治互动教学方略

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    基于核心素养理念下小学道德与法治情境教学分析

    胡发鹏
    109-110页
    查看更多>>摘要：道德与法治教学贯穿于每个人的日常生活中.从咿呀学语的婴儿到年过半百的老人,无时无刻不受道德与法治的制约.从小学到初中,再到高中大学,道德与法治的教学始终贯穿于学生的课堂之上,由此可见,要高度重视学生道德与法治的学习.在小学阶段,学校就应该培育学生的道德与法治观念.基于此,本文将以核心素养理论作为理论基础,尝试提出培育学生道德与法治素养的策略.

    小学教学核心素养培养策略

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