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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    体育高考特长生高三阶段训练计划的探索与制定

    赖日云
    17-18页
    查看更多>>摘要：高考前对体育特长生进行体育训练的目的 是为体育大学提供优秀的体育专业人才,通过全面的专业健身训练,学生可以学习和掌握基本动作技术和体育技能,努力提高运动成绩,并确保体育高考特长生的体育素质和各项专项能力充分发挥,以便为体育学院选拔人才做准备.

    高考体育特长生训练管理

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    初中数学如何利用"少教多学"构建高效课堂

    甘华慧
    19,21页
    查看更多>>摘要：教师在开展课堂教学活动的过程中,必须充分尊重学生的主体地位,通过积极发挥自身引导作用,带动学生的学习热情,使其能够积极参与课堂学习,从而真正成为课堂上的小主人,推动高效课堂的实现.将"少教多学"应用在初中数学课堂教学中,能够大大提升学生对教学活动的参与感,使学生的学习兴趣被充分调动起来.这样的课堂才是学生发挥自身能动性的主阵地,课堂教学效率才会得到真正的提升.

    初中数学课堂教学少教多学策略

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    关于小学生数学空间观念的培养实践与研究

    张茜
    20-21页
    查看更多>>摘要：本文首先分析了小学生数学空间观念的重要意义,指出空间观念对学生的生活及未来教育的直接影响.然后罗列了小学生数学空间观念培养过程中的难点,包括学生个人能力的限制、教学内容与生活实际脱节的现状、教师教学方面的不足等等.最后提出了小学生数学空间观念培养的具体策略.由此促进小学生数学空间观念的培养,让小学生能够学到更多的知识和内容.

    小学数学空间观念实践教学

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    小学数学教学生活化的有效途径分析

    鞠金凤
    22,24页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,教育生活化这一概念逐渐在课堂中得到应用.小学阶段的教学工作主要是让学生从不同的角度了解这门学科的特点,并能够将一些课本中的内容应用到实际的生活中.数学这门课程较为抽象,如果在课上用较为官方的语言解释一些概念,会让学生的内心产生压力,并不利于他们的综合发展.本文主要阐述了将教学内容生活化的有效途径,由此提升教学质量.

    小学数学生活化有效途径分析

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    初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养

    卓侃成
    23-24页
    查看更多>>摘要：初中数学是高中数学学习的基础,在初中学科体系中占据重要位置.广大教师作为教学工作的主要参与者,也要及时转变观念,把学生放在教学工作的主体位置,加强学生创新思维与创新能力的培养.本文就初中数学教学中培养学生创新思维与能力的注意要点以及有效的培养策略展开探讨.

    初中数学注意要点创新思维与创新能力培养策略

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    小学数学课堂提问策略研究

    周允裕
    25,27页
    查看更多>>摘要：在实际的小学数学教学过程中,课堂提问是教师最常用的教学方法之一.合理地运用提问策略,不仅可以突出学生的课堂主体地位,还可以有效激发学生的好奇心理和学习兴趣,提升课堂教学效率.基于此,本文重点针对小学数学课堂提问策略进行了详细的分析,以供参考.

    小学数学课堂教学提问策略

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    深度学习在小学数学中的意义及措施

    于宝成
    26-27页
    查看更多>>摘要：深度学习是对现阶段学习方法的深化和升华,在数学教师的有效引导下,要求学生形成高阶思维并能应用到实际问题中,培养学生主动思考和分析问题的能力.本文结合小学数学应用深化学习的意义,为教学工作者提供相关的教学策略和措施,旨在提高课堂效率,保证教学质量,发展学生终身学习的能力.

    深度学习小学数学教学措施

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    网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策

    盛晓君
    28,30页
    查看更多>>摘要：现如今的网络科技发展得越来越迅速,并且网络也已经成为我们日常生活中必不可少的一部分,现在不管是老年人还是青少年甚至包括很多儿童都已经很熟练地在运用网络科技.但是网络毕竟会有一定的危害性,对很多的青少年以及儿童都有一定的诱惑力,尤其是小学生的好奇心和求知欲特别强,为此很多家长也是很担心.所以在当前这样一个网络时代背景 下,小学班主任的德育工作将如何进行?本文将基于此展开具体探讨.

    网络时代小学班主任德育工作对策

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    公共卫生事件下小学班主任对学生的管理思考

    宋伟军
    29-30页
    查看更多>>摘要：一场突如其来的公共卫生事件彻底打乱了学生的学习脚步,对班主任开展学生管理工作也提出了巨大挑战.除了要关注学生公共卫生防控情况以外,还要对学生公共卫生防控期间正常学习加强管理,以达到保障学生健康和提高学习效果的目标.然而实际操作中受到学生年纪较小的影响,管理效果不够理想.基于此,本文对公共卫生事件下小学班主任学生管理工作进行分析和探讨.

    公共卫生小学班主任学生管理思考

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    小学语文班主任实施心理健康教育的策略

    王芙蓉
    31,33页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生身心成长的萌芽期,科学研究表明,小学阶段学生的心理发展对于其日后的成长发展来说既是重要的基础期也是关键时期.这阶段学生的心理尚处于懵懂阶段,对于情绪的把控和行为的掌握尚不够成熟,所以这时期的心理教育是他们人格塑造和心理健康发展的关键.这时期学生的心理健康教育必须做到保质保量,尤其是班主任要充分发挥自身的作用,将语文教学和班级管理相结合,为学生创造健康积极的学习环境.

    小学语文班主任心理健康教育教学策略

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