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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    在小学科学中提升学生的科学素养

    郑吉颖
    63-64页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业快速发展,新的课程改革越来越重视学生的科学精神培养,小学生正处于人生的重要起步阶段,而小学科学中的文化知识对于小学生的科学精神培养是非常重要的.为此,小学科学教师要通过科学授课来提升小学生的科学精神.本文从当前小学科学教学存在的实际问题出发,提出了培养学生科学精神的教学策略.

    小学科学自主合作科学探究

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    自主性区域游戏中幼儿深度学习的引发与思考

    叶英
    65,67页
    查看更多>>摘要：游戏是解放儿童天性的最佳手段,也是最受幼儿喜爱的一种学习方式,他们在游戏中获得知识的启蒙,从而促进大脑的开发,为今后的学习和生活奠定基础.教师在这一过程中必须保护幼儿的天性,以引导为主,帮助幼儿自主发起游戏活动的设计和参与.

    自主性区域游戏幼儿深度学习引发与思考

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    优化故事教学,提升阅读兴趣

    戴楠楠
    66-67页
    查看更多>>摘要：在幼儿园早期阅读教学中,教师要为幼儿提供内容丰富、情节有趣的故事,调动幼儿的阅读兴趣,促进幼儿的感知、审美,能促进幼儿主动思考.本文主要从选择恰当故事、"五位一体"教学、构建故事环境等角度阐述故事教学的有效策略.

    幼儿早期阅读故事教学策略

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    家庭美德探索——以书信交流建立和谐关系为例

    寇远明
    68-69页
    查看更多>>摘要：新时代,家庭美德建设尤其重要.青春期孩子与父母的交流沟通不好,会影响亲子关系的发展,导致家庭成员之间情感暴力,甚至发生极端事件.根据青春期孩子的身心特点,采取传统书信交流的方式,打通家庭成员沟通"瓶颈",是家庭美德建设的一条途径,既弘扬中华传统的书信文化,营造书香家庭氛围,还推进中华优秀传统文化传承和发展.

    书信交流家庭美德建设途径探索

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    如何提高农村初中学生的英语口语表达能力

    张业清
    70,72页
    查看更多>>摘要：随着世界各国的联系越来越密切,全球逐渐变成了一个地球村,英语作为地球村一门国际通用的语言,跟我们的生活越来越密切.随着中国提出的"一带一路"提倡,中国迎来越来越多的国际友人,而作为未来的建设者和接班人,我们的农村孩子以后有更多的机会跟国际友人用英语进行口头交流,而且初中阶段是学生英语口语表达能力发展的关键时期,对于提高学生的语言表达能力是十分重要的.

    农村初中学生英语口语兴趣教学提高

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    以幼儿为本,助推班本课程开展

    翟天雯
    71-72页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"幼儿园的教育活动是教师以多种形式,有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程."其中明确规定了幼儿是发展中的主体,幼儿的活动是主动活动.班本课程的内容选择就来自幼儿,以幼儿的兴趣点出发,整合资源、产生问题、真实探究,在幼儿与幼儿、幼儿与教师、幼儿与家长的持续不断互动中真实学习.

    班本课程小乌龟幼儿

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    从《伞韵》浅谈幼儿园班本课程的生成与建构

    邢鹏燕
    73,75页
    查看更多>>摘要：幼儿园班本课程是根据班级情况定制的教育内容,为了让孩子成为课程的主人,班本课程的内容应来源于本班幼儿的实际情况和兴趣需要.在开展幼儿园班本课程的过程中,要根据班级的情况,依据本班孩子的个性,有效地促进班本课程的生成和建构,提高幼儿园的教育质量.在开展大班班本课程《伞韵》的实践过程中,收获了许多课程建设方面的经验,同时也遇到了一些困难与疑惑,并由此进行反思和总结.

    幼儿园班本课程生成建构

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    小学科学教学中学生思维能力的培养

    王晓健
    74-75页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进与发展,小学科学教学也变得越来越重要了.长期以来,受传统教学模式的影响,小学科学教学存在着很多问题,这些问题已经成为小学生学习和成长中的绊脚石,降低了小学科学的学习效率.培养小学生的思维能力,对小学科学教学非常重要,可以开发学生的大脑,提升学生的学习兴趣,提高自身的学习效率,让学生更好地进行学习和成长.本文主要分析了当前传统教学模式下小学科学教学所存在的问题,将这些问题进行了统一整理,并提出在小学科学教学中培养学生思维能力的教学方法和建议,希望这些方法和建议可以有效帮助到小学科学教师.

    小学科学教学思维能力培养

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    小学语文情感教育的有效实施

    岳秋婧
    76,78页
    查看更多>>摘要：在现代小学语文课程教学中,除需要对学生进行语文知识的教学之外,还需要对学生的语文综合素质进行有效培养,因而需要有效开展各个方面的教育,而情感教育属于比较重要的一个方面.因此,小学语文教师需要注重情感教育的实施,并且要选择有效途径及策略实施情感教育,使情感教育能够得到更满意的效果,在此基础上实现学生语文综合素质的有效提升,促使学生得到更好的发展.

    小学语文情感教育实施

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    巧用思维导图,促进初中语文教学的提升

    朱晓华
    77-78页
    查看更多>>摘要：思维导图和整本书的结合能够有效提升学生的阅读能力,更能帮助学生建构有效的文本清晰图,这样能够增强学生阅读的自信,让学生徜徉在书海,"品味"着书香.

    细化思维把握阅读的内涵

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