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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    小学数学教育中培养学生创新意识和创新能力

    尹倩倩
    70-71页
    查看更多>>摘要：当代社会的发展需要更多具备创新能力的人才,教师在课堂教学中就要有意识地培养学生的创新思维和创新能力,促进学生更好地发展.本文就具体实例谈谈在小学数学教育中培养小学生创新意识和创新能力的措施.

    小学数学创新意识创新能力

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    小学英语自然拼读与绘本教学有机结合的策略

    张淑兰
    72,74页
    查看更多>>摘要：小学英语自然拼读与绘本教学有机结合非常重要,它不仅可以增强课堂教学的趣味性,提高课堂教学效果,还能够满足学生的认知发展需求,培养学生英语综合素养.因此,小学英语教师需要认真分析自然拼读与绘本教学结合的策略,设计多元化的教学结合目标,选择合适的绘本教学资源,丰富课堂活动过程,进而促进学生更加全面地发展.

    小学英语自然拼读绘本策略

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    试析倡导游戏精神促使幼儿园课程游戏化

    黄思婷
    73-74页
    查看更多>>摘要：随着现代社会的进步与课程改革的不断深入发展,学前教育也在进行全方面的革新与进步.这就要求当代幼儿教师懂得收集学前教育目前存在的问题与缺陷,并在此基础上进行幼儿课程改革;要善于分析幼儿的学习特点,学会采用新颖有趣的教学方式,让幼儿在游戏中进步与学习.只有幼儿教师懂得贯彻新时期先进教学理念,才能真正提高幼儿的学习乐趣,使学前阶段教学任务目标得到高效落实与实践.

    游戏精神幼儿园课程游戏化

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    遵循好课五标准致力打造高效课堂

    彭举修
    75-76页
    查看更多>>摘要：华东师范大学叶澜教授接受了《厦门晚报》记者的专访,她对什么样的课才是一堂好课发表了自己的见解.叶澜教授认为一堂好课其标准大致体现在以下五个方面:有意义、有效率、生成性、常态性、有待完善.细读叶澜教授的好课五标准,作者认为可以给教师提供有益的启示.

    有意义有效率生成性常态性有待完善

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    生本教育理念下小学语文阅读教学策略分析

    王倩倩
    77-78页
    查看更多>>摘要：生本教育理念已经逐渐成为当代教学工作者的核心指导思想,对小学语文阅读教学有着重要意义.但是就当前小学教师生本教育理念的运用情况来看,大部分教师依旧存在着生本理念理解不清、缺乏生本理念运用经验等问题,这就影响了小学语文阅读教学质量.本文重点分析几点生本教育理念下的小学语文阅读教学策略.

    生本教育理念小学语文教学阅读教学策略

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    中班幼儿利用湿地资源开展体验活动的实践

    邱月瑶
    79,81页
    查看更多>>摘要：对湿地资源进行分类整合,让幼儿的活动环境更丰富、更有趣味、更有幼儿参与痕迹、更支持幼儿进行操作和探究.结合资源的开发,开展丰富的湿地体验探究活动,让幼儿在湿地中开展丰富的、有发展水平的游戏和活动,以促进幼儿健康、和谐发展,使其成为具有完整生命的人.

    课程游戏化湿地资源体验活动

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    中国传统节日故事在小学英语课堂中的教学分析

    相龙娟
    80-81页
    查看更多>>摘要：在一带一路背景下,中国以更加矫健的步伐走向国际大舞台.在舞台上讲好中国故事、传播好中国文化、让世界更好地了解中国,是每个中国人应尽的义务.英语作为国际通行语言,在此形势下英语学习就显得格外重要.小学英语教师作为学生英语学习的领路人责任重大.本文立足于小学英语教学现状,针对中国传统节日故事在小学英语课堂中的教学策略展开论述.

    小学英语课堂教学中国传统节日故事教学策略

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    传统节日文化在农村幼儿园园本课程中的渗透策略

    彭江红
    82,84页
    查看更多>>摘要：传统节日作为中华民族文化的重要财富,是园本教育的珍贵文化资源,教师可以通过开展主题活动、组织儿童做与传统文化相关的手工制作、创设传统节日教育环境、组织相关游戏活动,将传统节日文化渗透至农村幼儿园园本课程中,让幼儿了解传统文化.

    农村幼儿园节日文化园本课程

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    聚焦资源整合,促进幼儿阅读习惯的养成策略

    赵娟
    83-84页
    查看更多>>摘要：幼儿阅读习惯的培养有利于拓展幼儿的知识获取渠道及陶冶情操.因此,对于教师而言,应该结合幼儿特点,聚焦对资源的整合,引导幼儿形成科学、高效的阅读习惯.本文将重点探讨聚焦资源整合、培养幼儿阅读习惯的有效路径,以供参考.

    幼儿阅读资源整合习惯养成有效路径

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    闽南童谣音乐教学游戏化

    刘燕芬
    85-86页
    查看更多>>摘要：闽南童谣是闽南传统艺术文化的重要组成部分,更是闽南当代幼儿音乐教育的重要部分.熟悉的方言、悦耳的韵律,给予幼儿独特、有效的音乐教育,是幼儿学习语言、认识社会、体验家乡文化魅力的重要手段之一.它诙谐幽默、伴游戏趁韵而作,十分益于教育、传唱.然而随着时代的变迁、新兴文化的诞生,导致当代幼儿对闽南童谣的理解与接受程度日益下降.正因如此,闽南童谣急需加入幼儿园音乐教育当中.如何让幼儿园中音乐教育与闽南童谣更好地结合,便成为一大难题.

    闽南童谣音乐教育游戏化教育方法

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