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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    初中语文教学现状及对策探析

    方国花
    171,173页
    查看更多>>摘要：语文是初中阶段的基础课程,不仅肩负着提高学生基础文化知识的重任,也肩负着发展学生综合素质的使命.然而,由于长期受传统教学理念的影响,目前初中语文的教学仍旧没有从应试的模式中走出来,这严重影响了教学的效率,也影响了学生的发展.因此,面对初中语文教学的这一现状,从其现状着手分析,以寻求改进的策略,就成了每一位初中语文教师必然要面对和解决的问题.

    初中语文教学现状对策

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    浅析高一化学学习困难的成因及对策

    路林红
    172-173页
    查看更多>>摘要：高一年级是学生由初中阶段的学习上升到高中的一个重要过渡期,同时也是学生学习生涯的一个重要转折点,是更加深入学习的起点.但是出于种种因素,很大一部分的高一学生在高一阶段的学习过程中都存在着不适应的状况.特别是在化学学科上,很多学生难以适应高中阶段的学习节奏,在学习的过程中出现了较大的障碍和困难,因而产生了畏难情绪,丧失了学习的自信,这都为高一阶段化学教学工作的顺利开展造成了较大的阻碍.所以,分析并把握在高一阶段对学生学习化学造成阻碍的因素,并根据这些因素有针对性地采取实践策略,就有着较高的现实意义.

    高中教学化学实践策略

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    小学生课外阅读面临的问题及对策探究

    秦李瑞
    174,176页
    查看更多>>摘要：课外阅读是提高小学生语文水平的必经途径,是提升语文教学水平的重要手段,同时也是提升人民素质的重要方法.那么当前小学生课外阅读面临着哪些问题?本文对当代小学生阅读存在的问题及形成原因进行分析,同时提出了加强学生课外阅读的策略.

    课外阅读问题小学生对策

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    农村小学语文古诗词教学的必要性

    杓顺忠
    175-176页
    查看更多>>摘要：文化作为一个民族的根和灵魂,对民族的生存和发展具有基础性的作用,中华文化源远流长、博大精深,其中古诗词更是如此.在农村小学语文中进行古诗词教学既是社会和时代发展的需要,也是优秀诗词文化传承的需要,同时也是新课标的要求.不仅如此,通过对此问题的思考和分析,能够更好地帮助我们在小学语文中进行古诗词教学,用优秀的诗词魅力滋养孩子们的心灵,促进孩子们健康成长.

    小学语文古诗词教学

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    少数民族地区初中教师缺乏职业幸福感的原因

    李自龙
    177,179页
    查看更多>>摘要：虽然汉族与其他少数民族存在较强的杂居现象,汉族和少数民族的文化也形成了一定的融合,并已经形成了一定的趋同化.但是,少数民族仍旧具有一定的特异性,而这也是让少数民族地区初中教师缺乏职业幸福感的重要原因.此外,大环境下的职称评比、教育形式化、工资偏低等问题也是少数民族教师缺乏职业幸福感的因素.

    少数民族初中教师职业幸福感

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    "拙趣"理念下幼儿班级主题环境创设的重要性

    龚红艳
    178-179页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展."幼儿园班级环境的创建与装饰、主题墙环境创设能使幼儿产生主动探索主题活动的兴趣与主观能动性.同时有意义的主题环境的创设,更有助于幼儿发挥自己的内在潜能,促使其手脑并用,使其好奇心和探索欲望得到最大程度的满足.在实际的教学活动中,班级里的很多集体教学活动很难在"一堂课"上让幼儿"完全"接受全部的教育意义,为了能够弥补这些缺陷,教师就要充分利用环境教育资源,为幼儿主动探索学习并大胆尝试解决学习过程中遇到的各种问题,创设良好的机遇条件.班级里的主题墙应是动态的,它能够随着幼儿的学习与探索需要而变化,它是为班级开展各种教育活动以及幼儿的各方面学习品质的主动发展而服务的.同时主题墙也是互动的,可以是"生生互动""师生互动""家园互动"的有机结合,最终使幼儿在与环境的互动中身心得到健康的发展.而最关键的主题墙"留白",更是把班级主题活动的"生成""发展""变化""结果"这些难以事先预料的内容体现得淋漓尽致,同时也为班级主题活动的开展提供了重要的延展目标.

    班级主题环境创设主题环境创设的价值幼儿主体

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    让亲子阅读从待放到绽放

    刘亚芳
    180,182页
    查看更多>>摘要：3～8岁是人的阅读能力发展的关键期.如果在这个时期,能够激起幼儿对阅读产生浓厚的兴趣,养成良好的阅读习惯,形成自主阅读的能力,对幼儿今后的可持续发展将产生重要的积极影响.亲子阅读是帮助幼儿成为自主阅读者的重要途径,虽然亲子阅读已经热烈地开展起来,但是还需要较多的引导,让亲子阅读能够绽放光彩.

    亲子阅读环境习惯方法

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    "变废为宝"益处多

    谢玲燕
    181-182页
    查看更多>>摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:"教师要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动,使幼儿在动手操作中发展他们的想象力和创造力."因此,我们鼓励幼儿收集身边的废旧物品,变废为宝,制作成幼儿喜欢的各种玩具、区域游戏材料和工艺品等.

    废旧物品自制玩具环境创设家园合作亲子感情

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    让作业成为快乐的体验——谈小学数学作业设计策略

    朱燕芳
    183,185页
    查看更多>>摘要：数学作业提倡有趣,旨在培养、提高学生的数学能力.教师应从趣味性、实践性、生活性、层次性、开放性等层面设置作业,让数学作业充满灵性、快乐与活力,让学生快乐地写作业,快乐地学数学.

    趣味性实践性生活性层次性开放性

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    巧用小组合作优化高中数学教学

    刘志龙
    184-185页
    查看更多>>摘要：在高中阶段,数学的教学效果深受教师与学生的关注.传统的灌输式教学不仅难以提升学生的学习效率,而且容易导致学生失去对数学课程的学习兴趣.教师利用小组合作的方式,在教学过程中使学生主动地去学习,对知识形成深刻的记忆与理解.目前,虽然小组合作在高中数学课堂上已经得到了较为普遍的运用,但在实行过程中也表现出了一些问题.因此,本文对小组合作学习模式中的问题进行分析,并探究如何巧用这一教学方法,对高中数学课堂教学进行优化.

    小组合作高中数学问题策略

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