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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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    试论小学数学教学如何提高学生的自主学习能力

    郎智宏
    79-80页
    查看更多>>摘要：自主学习能力是指学生制定目标后自主学习知识的能力.学生自主学习需要自我选择学习方法、确定学习目标以及掌控学习时间.在小学数学教学中,引导小学生自主学习能够有效促进培养学生数学核心素养,提升其学习积极性和创造思维能力.本文就教学中如何提高学生的自主学习能力进行简要探讨.

    自主学习小学数学措施

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    运用结构化设计实现深度化教学

    李剑锋
    81-82页
    查看更多>>摘要：小学数学教学中教师应认识到深度教学的重要意义,帮助学生深刻地理解数学知识的本质,使其能够真正地灵活应用,为学生更好地掌握所学知识,学习更深层次的数学知识奠定基础.为获得预期的深度化教学目标,应认真研究小学数学各知识点,把握各知识点之间的内在关联,做好结构化设计,使各知识点在学生头脑中留下深刻印象,为深度化教学任务的顺利完成奠定坚实的基础.

    小学数学结构化设计深度化教学

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    民间游戏在学前教育活动中的应用

    曹慧娟
    83,85页
    查看更多>>摘要：在幼儿成长过程中,游戏的存在是必不可少的,它对幼儿的成长发育有着非常重要的作用,有利于促进幼儿身心的发展.由于民间游戏颇具趣味性和朴素性,它体现了人们的生活状态,是通过日常生活来改编的,所以它是小朋友们比较喜欢的一种游戏.因此,在当今的学前教育中,大多数教师已经将民间游戏引进到活动中,这是一种合理的现代教育模式,可以让幼儿在生活中、游戏中学到很多的知识.由此,本文在讲述民间游戏运用于学前教育活动中意义的基础之上,怎样把民间游戏引入学前教育活动中提出一些策略.

    民间游戏幼儿园教育活动

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    初中语文课内阅读向课外阅读有效延伸的策略研究

    樊玉惠
    84-85页
    查看更多>>摘要：阅读是学习语文的重要方法和途径之一,作为语文教师应当在日常教学中灌输给学生阅读的好处,培养学生阅读习惯,提高阅读能力,多读书,读好书,让学生自发地爱上阅读,这对学生终生发展都是有益的事情.新课改背景下,教师除了要教会学生课内的阅读方法,更应指导学生把阅读面拓展至课外,实现课内外阅读有效衔接,累积更多知识量.本文针对如何将初中语文阅读有效地从课内延伸至课外进行探讨研究.

    初中语文有效延伸策略研究

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    跨文化交际在初中英语教学中的渗透

    莫怡琳
    86,88页
    查看更多>>摘要：在新形势下的初中英语教学中,实现学生交际能力的提升,使学生能够应用英语进行日常交际,已经成为重要的任务,并且也是学生英语综合能力中重要的组成部分,而文化差异会对学生的交际能力产生不利影响,这就需要使学生实现跨文化交际.基于这一要求,在当前的初中英语课程教学中教师需要实现跨文化交际的渗透,以实现学生跨文化交际能力的提升,促使学生更好地发展.

    初中英语跨文化交际渗透

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    小学数学教学中抽象思维能力培养的思考

    杨晓娴
    87-88页
    查看更多>>摘要：小学数学核心素质之一就是抽象思维能力,培养小学生的抽象思维能力不仅有助于学生对数学概念的深刻理解,更对其他学科的学习有所裨益.因此,如何培养小学生抽象思维能力,是现代小学教学课程当中应该深入思考的课题.本文从数学中抽象思维的内涵谈起,分析抽象思维能力的重要性,最后探讨提高小学生数学抽象思维能力的几种途径和方法.

    抽象思维数学教学小学生能力培养

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    基于幼儿学习与发展的班级戏剧主题环境创设

    林茵
    89-90页
    查看更多>>摘要：随着我国教育强国战略的不断推进,我国各阶段的教育,尤其是学前教育方面也随之提出了更高的要求.幼儿是我国未来人力资源重要的栋梁,为了更加有效地促进幼儿的发展,幼儿园以及家长都必须重视班级戏剧主题环境对幼儿学习与发展的促进作用.在目前我国幼儿的教育教学活动中,班级戏剧主题的教育由于生动活泼,种类丰富,已经成为目前学前教育的重要内容.本文就目前我国关于幼儿的班级戏剧主题环境创设过程中出现的问题以及相关的针对幼儿班级戏剧主题环境创设的具体措施,进行重点的探索与研究.

    幼儿学习戏剧主题环境环境创设

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    小学语文基于学生阅读能力的培养策略

    张鹏军
    91,93页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中,实效展开阅读教学有着非常重要的意义,因而在新课程的影响下,小学教育非常重视在语文教学中对学生阅读能力、理解能力以及创新能力的培养.基于此,各小学语文教师就需要在实际教学中,通过提高小学生的阅读水平,促进对小学生阅读能力的培养,以此为学生以后的语文学习提供有力帮助.

    小学语文阅读能力培养策略

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    幼儿园教学游戏化的实践策略研究

    彭欣蕾
    92-93页
    查看更多>>摘要：学前教育是幼儿正常学习的必经阶段.幼儿阶段的孩子好奇心强,注意力很难保持长时间的集中,因此不适合长时间集中精神去学习相关文化知识.而幼儿教师在实际教学中,合理使用游戏化的教学模式可以提升幼儿的综合素养,为幼儿创设轻松愉快的学习氛围,充分释放和培养幼儿的个性.

    幼儿园教学游戏化实践策略具体分析

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    以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

    谈慧芳
    94,96页
    查看更多>>摘要：英语阅读是英语教学中的一项非常重要的内容,不仅在考试当中占据着很大的分值,对于提升学生的整体英语水平也有着很大的影响.就我国目前的英语教学情况来说,关于英语阅读这一部分内容的教学存在着很多的问题,其中最为严重的就是教师没有将学生的主体性摆在首位,在开设教学活动时没有充分考虑到学生的具体情况.本文主要分析初中英语阅读教学课堂当中所存在的问题,并站在加强学生主体性的角度上提出相关意见.

    学生中心英语阅读初中

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