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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    当前全民过度娱乐化现象对中职生心理发展影响的研究

    黄巡子
    57-57页
    查看更多>>摘要：随着近代社会主义市场经济的出现，我国娱乐文化产业发生了翻天覆地的变化，人民群众日益增长的物质文化需求对娱乐文化提出了新的要求，在社会主义经济市场条件下，全民过度娱乐化现象日益严重，各种娱乐节目鱼目混珠，传播的文化价值体系对中职生的心理发展影响不容忽视。众所周知，中职生是一群处于学业边缘的群体，基础薄弱，辨别是非的能力有待加强，如何在过度娱乐化的现实世界中发展自身，这需要我们给予一定的合理引导。

    过度娱乐化中职生心理健康

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    楼宇自动化实践教学的探索与实施

    李卓珏
    58-58页
    查看更多>>摘要：对于楼宇智能化技术专业(方向)工程技能型、创新型人才的培养，我校应根据社会需求的不断变化，结合本校具体情况及特色，坚持进行自动化专业楼宇智能化技术方向专业教学改革的探索研究，落实以技能为主的应用型本科人才培养的教育理念。鉴于此，本文对楼宇自动化实践教学进行了分析探讨。

    自动化实践教学探索

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    农村小学“教学点”的工作的思考

    闫成财
    59-59页
    查看更多>>摘要：提高教育教学的质量，是学校发展的永恒主题。随着经济和社会的不断向前发展，小学基础教育的地位越来越重要，学校的教学环境和教师的教学质量，对于学生成绩的提高和性格、习惯的养成具有重要的影响作用。本文对农村学生生活环境以及当前农村小学“教学点”在教学方面进行归纳总结，进而对农村小学教学点工作展开探讨。

    农村小学教学点教学工作

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    生物教学中培养创造性思维能力的实践

    宋春荣
    60-60页
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    项目教学法在机械制图教学中的应用研究

    高代红
    61-61页
    查看更多>>摘要：项目教学法是一种比较新型的教学理念，近几年来在教学实践中得到了广泛的应用。作为学校学机械专业的一门专业基础课，机械基础课程具有较强的实践性和综合性，要求学生具备一定的空间想象能力和作图能力。大量的教学实践证明，项目教学法在培养学生绘图能力，提高机械制图课程教学效果等方面十分有效。

    学校机械制图项目教学法应用

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    浅谈幼儿园户外活动的开展

    宋红娟
    62-62页
    查看更多>>摘要：户外活动是孩子生命中十分重要的一环，幼儿教育中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的积极性和创造性，对幼儿的成长有着十分重要的作用。本文主要从幼儿园户外活动的意义、形式和方法三方面阐述如何在幼儿园开展户外活动，把孩子的兴趣引向户外，让孩子接触户外自然，充分体验户外活动的快乐。

    幼儿幼儿园户外活动

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    入心、入情、入文--对背景知识介绍的探索

    孙洁
    63-63页
    查看更多>>摘要：要改变语文课无趣的局面，可以在背景介绍上下功夫：对学生难以理解的，要舍得花时间去介绍；把作者当成与我们有共同情感的人，让学生身临其境；要联系学生的经历与情感，最易产生共鸣。一介绍时不能过于简单，也不能过于复杂；二要把作者当成一个活生生的人，与我们有着共同的情感与追求；三是要联系学生的经历与情感。

    背景情境理解

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    用陶行知生活教育理论助推我校留守儿童教育的实践

    钟建宏
    64-64页
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    基于“三段四环”模式的小学语文教学研究

    张慧晶
    65-65,66页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断深入，陈旧教的学观念、落后的教学方法在不断的改进中。教师逐渐意识到在课堂上不应该过多的霸占教学时间，对学生总是进行灌鸭式的教学是不合理的。在传统的教学课堂中教师的教学效果总是不理想，学生的积极性差，缺乏学习兴趣和学习动力，教师在教学过程中觉得学生很进行现积极的配合。上述教学现状越来越引发教育者的思考，越来越多的教师也在不断的寻找和改善自身的教学方法。

    三段四环小学语文教学教师学生

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    谈幼儿教育小学化对儿童的隐性危害

    王守良
    66-66页
    查看更多>>摘要：当前幼儿教育受到社会的广泛关注，幼儿教育在快速发展的同时也暴露一些问题，其中幼儿教育的小学化给儿童带来的危害越来越突出。家长希望孩子快成才，早成才的迫切心理，促使人们将本应日后接受的学业过早地转嫁到幼儿时期。很多孩子在幼儿园里就开始了读、写、算之类的小学课程及其技能训练，这不仅超出了幼儿接受的能力，也挤占了幼儿的游戏活动。这对幼儿的生理、心理和以后的学习都会儿童带来的隐性危害。

    幼儿教育小学化隐性危害

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