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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    高中数学互动交流教学模式的研究

    石磊
    155-155页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深化和素质教育理念的深入人心，在高中数学教学中，互动交流教学模式得到更为广泛的应用。采用互动交流的教学方式，有助于加强师生之间的交流，方便教师及时地了解学生在学习过程中存在的问题，进而改善教学效果，最终提升学生自主学习的能力。本文旨在阐释高中阶段数学教学互动教学模式中“互动”的含义，分析互动交流教学模式对于高中阶段数学教学的重要性，探讨互动交流教学模式中师生关系应当遵循的原则，并且探究高中数学互动交流教学模式的构想。

    高中数学互动交流教学模式研究

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    生活化数学教学模式初探

    严微荣
    156-156页
    查看更多>>摘要：只有将生活与数学学习结合起来，才能发现数学的作用与意义。走进学生生活是构建生活化的数学教学模式的前提。激活教材是构建生活化的数学教学模式的基础。善于创设教学情境是构建生活化的数学教学模式基本途径。教师首先要拥有数学意识和思维方式；其次以生活化的数学为切入点，联系实际，掌握方法，训练思维，从而能提高教学质量。

    教学情境实例实物动手操作生活

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    基于网络环境下的初中数学教学数字课程资源库建设

    徐小燕
    156-157页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的不断发展，计算机网络技术在众多领域都得到了一定的发展，我国中学的各种教学资源也逐渐呈现数字化和网络化的特点。建立数学数字课程资源库，能使数学教学资源在数字化的网络环境下实现了信息资源的共享。本文主要通过分析初中数学数字资源库建设的现状，探讨如何在网络环境下构建数学教学数字课程资源库，旨在为我国初中数学教育教学提供参考。

    网络环境初中数学教学课程资源库

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    自学议论引导教学法对初中数学教学的影响

    周海燕
    157-158页
    查看更多>>摘要：自学议论引导教学方法是教师在教学过程中通过对教学实践的不断总结得到的一种教学方法，注重对学生创造性思维能力的培养，要求教师在教学过程中对学生课程知识的学习不断进行引导，帮助学生形成正确的认识和正确的学习方法，实现学生综合素质的全面发展。

    自学议论引导教学方法初中数学

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    浅谈多媒体电子白板在英语教学中的实效

    殷晓燕
    158-159页
    查看更多>>摘要：白板不应只是教师展示教学内容的工具，教师要把电子白板作为学生认知的工具，以促进学生的发展为中心，提升电子白板与课程整合的水平，在实际教学中，合理运用交互式电子白板可以吸引学生的注意力，培养学生的观察能力；改变学生的学习方式，提高学生的思维能力；提高学生的兴趣，充分调动学生积极性。

    电子白板英语教学实际效果

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    试论初中化学探究性实验的设计与教学

    叶建芝
    159-160页
    查看更多>>摘要：当前，随着我国教育改革的不断深化，现阶段初中化学课程也进行了相应的教学变革，将探究性教学方法引入化学实验设计与教学中，此种教学方法的引入，不但能够使学生以探究为目的，养成良好的学习习惯，更能不断激发学生的想象力创新力和创造力，对其发散性思维有着极大帮助。本文简要阐述了初中化学探究性实验设计，并进一步加大探讨了初中化学探究性实验的教学策略，旨在为初中化学教学效率和教学质量的提升，做出自己应有的贡献。

    初中化学探究性试验教学设计

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    浅谈英语专业学生在二外法语课程中的视听说训练手法

    于馨培
    160-161页
    查看更多>>摘要：对于英语专业学生来说，法语是学习第二外语的热门选择。在二外法语课堂中，除了学习语法知识，视听说方面的训练却很容易被教师和学生忽视，造成只重视笔头做题能力，张口困难的后果。如何在课时有限和学生容易消退学习兴趣的普遍实际情况下，有效地运用丰富而恰当的教学手段锻炼学生的听力与口语能力，已成为所有承担二外法语教学任务的教师应该认真思考的问题。

    二外法语视听说教学方法与手段

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    如何完善中职数学教学的多元评价体系

    周绍慧
    161-161页
    查看更多>>摘要：多元化教学评价体系的应用是为了学生的进步，目的是促进学生的协调化发展，激发学生的学习潜力。中职院校内部多元化数学评价体系的应用对于学生综合水平提升具有关键作用。本文中职院校数学教学评价体系的多元化发展进行分析，供相关人士参考借鉴。

    中职数学多元评级体系

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    如何提高中职学生学习语文的积极性

    杨静仁
    162-162,297页
    查看更多>>摘要：随着现代教育的发展，以及人们对于传统教育的重视，语文学习已经备受职业教育的关注，在进行职业教育中，语文学习是一项非常重要的内容，而在学习的过程中，很多学生往往存在学习不敢兴趣，语文学习的积极性较低等问题，本文针对中职语文教育中存在的问题进行了分析，针对学习积极性不强的主要因素进行了介绍，随后给出了相应的解决措施，目的是促进我国中职学生语文学习能力的增强，从而最大程度的挖掘我国传统中国文化。

    中职语文学习积极性影响因素

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    浅谈小学数学教学与学生生活实际的结合

    叶雪芬
    163-163页
    查看更多>>摘要：随着当前教育体制革新不断的深入推动与进步，教育对学生综合能力与素质培养的要求也不断提高。在小学数学教学的过程中，其主要的目标不单是让学生娴熟的把握数学知识，还要让学生能够把自身所学的数学知识同实际生活进行有效的融合。所以，小学数学教学中融入实际生活，通学生的日常生活进行紧密的联系，这样可以有效的激发出学生的学习热情，强化对于知识的理解以及运用能力，有效的提升教学效果。本文对小学数学教学与学生生活实际的结合作出了具体的探析。

    小学数学教学实际生活结合运用

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