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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    高校隐性思想政治教育的内涵界定与实践路径创新

    谭丽莎刘革戚红
    11-11页
    查看更多>>摘要：目前思想政治的教育要尽可能与时代变化相适应，进而引领时代发展步伐。其中隐性思想的政治教育就是在时代发展背景下提出的新教育的课题，其综合了教育效果、资源与方式等，在大学生的思想政治教育方面有着重要影响。本文就强化大学隐性思想的政治教育紧迫性进行分析，探讨大学隐性思想的政治教育实践路径的创新方式，进而提高高校思想政治教育的水平。

    高校隐性思想内涵界定实践路径

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    高职院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》专题式教学实效性的研究

    王海燕
    12-12页
    查看更多>>摘要：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”课）专题化教学是从教材体系到教材体系转化，也是对传统教学方法的一种创新，在高职院校的“概论”课教学中显得尤为重要。高职院校在积极探索“概论”课专题式教学研究，如何全面增强高职院校“概论”课专题式教学的实效性是教学的重中之重。

    “概论”课专题式教学实效性高职院校

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    “翻转课堂”教学模式在大学英语读写课程教学实践中的应用研究

    王瑶
    13-14页
    查看更多>>摘要：目的：探讨“翻转课堂”教学模式对大学生英语综合能力的作用。方法以2012级护理专业本科4个B层次班级170名学生为研究对象，随机抽取两个班86人为实验组。两个班84人为对照组。实验组部分内容采用“翻转课堂”教学模式实施教学，对照组采用传统课堂教学模式实施教学。结果两组学生四个学期平均成绩比较，总成绩、阅读、翻译（中译英）、写作分数有显著性差异（P<0.01），听力、词汇语法分数无差异（P>0.05）；两组学生大学英语四级通过率比较有显著性差异（P<0.05）；实验组口语表达能力总体评价有明显提高者占39.5%、提高者占47.7%，未提高者占12.8%。结论“翻转课堂”教学模式有助于提高学生英语阅读、写作及口语表达能力。

    翻转课堂读写课程读写能力口语能力

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    高职建筑工程技术专业职业指导实践教学模式探讨

    杨超
    15-15,89页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的快速发展，建筑行业在发展的同时对职业院校的人才培养也提出了新的要求，建筑工程技术专业在新的教育模式下，必须顺应当前高职教育改革的要求，构建适合高职高专的职业指导新模式。基于此，文章探讨分析了高职建筑工程技术专业职业指导实践方面的内容，以供参考。

    高等职业教育建筑工程技术职业指导

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    大学英语课程中“去教育化”倾向初探

    张弢杨军
    16-17页
    查看更多>>摘要：大学英语课程存在“去教育化”倾向，即去除甚至背离通识教育宗旨，去除教育综合素质培养的影响，偏离整体教育目标的倾向。通过实证研究发现大学英语课程在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等培养层面的“去教育化”倾向，这会使得外语教学走向失败，危害的不止是外语教育，而是整个高等教育甚至整个中国文化。

    大学英语去教育化

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    探索高职思想政治教学渗透职业思想教育的具体途径

    张晓波舒成
    18-18页
    查看更多>>摘要：高职思想政治理论作为大学生思想道德建设主要阵地，要紧紧抓住高职“职业性”特点，将高职学生思想政治教育与理论教育紧密结合。改革思政理论课教学内容与教学方法，增强高职学生职业思想教育实效性。本文就高职思想政治教育，渗透到职业思想教育的途径，对其实践背景、应对策略、意义等方面进行分析，以提高学生的综合职业能力，培养德才兼备的复合型人才。

    高职思政教育职业教育途径

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    浅谈高校学生党建进公寓对大学生入党启蒙的促进作用

    赵玥潘妍孙海宁
    19-19,141页
    查看更多>>摘要：公寓作为大学生聚居程度最高、日常生活接触最频繁的高校阵地，近年来已被越来越多的高校思想政治工作者作为主要阵地开展工作，高校大学生入党启蒙教育，作为高校学生党员发展工作的基础，具有至关重要的作用。将大学生入党启蒙教育这一基础工作融入到高校创新发展党建进公寓的新模块中，一方面能够使党建工作更为细化、深化，另外一方面还能够最基础、最真实的探索出大学生入党启蒙的有效途径，从而达到研究政策，创新教育方法和教育模式，拓宽党建工作新载体的有益方式，为新时期新形势下加强和改进高校学生党建工作提供了有效途径，为思想政治教育及学生工作做出有益的参考。本文从教育内容、方法、模式三个方面对目前高校学生党建进公寓对大学生入党启蒙教育的促进作用。

    学生党建进公寓入党启蒙教育教育模式

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    移动网络时代高职文化素质教育模式创新探究

    郑志凌肖望兵黎永祥
    20-20页
    查看更多>>摘要：移动网络时代的到来给高职文化素质教育带来了一定的变革机遇，在移动网络时代对高职文化素质教育模式进行创新，有利于改善当前高职文化素质教育中存在的一些问题和不足。本文分析了移动网络时代高职文化素质教育的新特点，提出了在移动网络时代高职文化素质教育模式的创新措施和方案。

    移动网络时代文化素质教育教育模式

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    手机媒体环境下大学生思想政治教育创新的若干思考

    周刚
    21-21页
    查看更多>>摘要：近年来，随着网络技术的突飞猛进的发展，手机媒体凭借自身优势逐渐走进大学校园并深深融入到大学生的生活中。手机媒体正在对大学生学习方式、生活方式、思维方式及行为方式产生着越来越深刻的影响，深入研究手机媒体探索新的教育方式是当今时代大学生思想政治教育的内在要求。

    手机媒体大学生思想政治教育创新内在要求

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    浅析大学英语文化体验教学研究

    周玫
    22-22页
    查看更多>>摘要：大学英语是大学高等教育的重要组成部分，我国的大学英语教学长期以来都严重缺乏素质教育，导致学生们失去主观能动性和自主创新性等，学生的跨文化交际得不到一个提高，也不能促进语言和文化的有机融合从而提高不了学生的跨文化交流能力。

    大学英语文化体验教学研究

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