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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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收录年代

    小学语文教学中学生创新能力的培养

    贺利
    43-43页
    查看更多>>摘要：小学阶段的语文学习是提高学生阅读能力和语言表达能力的重要学科，有利于培养学生的语文素养，促进学生之间的人际交往。然而在素质教育和新课标的影响下，侧重学生创新能力的培养成为小学语文教学中的重要培养目标，这就要求教师在实际的教学中通过改变教学理念和教学手段等给学生营造良好的学习氛围，有利于学生创新思维的培养，从而增强学生的创新能力。本文对小学语文教学中学生创新能力的培养中存在的问题进行了阐述，并提出相应的具体措施，以便提高教师培养学生创新能力的水平。

    小学语文创新学生培养

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    新课程背景下高中英语教学刍议

    胡芹
    44-44页
    查看更多>>摘要：高中阶段是英语学习的一个重要阶段，不仅是为高考，更是为了学生个人英语综合能力的提升。随着新课程改革的不断深入发展，教师在高中英语教学中，突破了一些传统习惯的禁锢，取得了一定的成效，但在教学过程中依然存在一些不足。本文阐述新课程背景下，教师在高中英语教学过程中存在的问题及原因，并提出相应的解决办法。

    高中英语新课程改革问题原因对策

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    高职毕业生的就业压力与主观幸福感的相关研究

    胡译文
    45-46页
    查看更多>>摘要：目的：是探讨高职毕业生就业压力与主观幸福感两者之间的关系。方法：采用采用陈宇红、江光荣2008年编制的就业压力状况测试表和总体幸福感量表（GWB）对某市不同高职院校的750名毕业生进行问卷调查。结果：1.高职毕业生就业压力相对于大学生群体要小。2.高职毕业生就业压力人口变量学上在性别、专业、是否是学生干部和父母文化程度存在显著性差异，而在生源、是否独生、是否有工作经验、家庭教养方式上无显著性差异。3.高职毕业生主观幸福感在人口学变量上在专业、生源地和父母文化程度3个人口学变量上存在显著性差异，而在性别、是否独生子女、是否学生干部、家庭教养方式不存在显著性差异。4.高职毕业生就业压力与主观幸福感有显著负相关。5.主观幸福感的各维度，对情感和行为的控制、对生活的满足和兴趣、松弛和紧张、精力和忧郁或愉快的心境对就业压力有预测作用。结论：关注高职毕业生就业压力与主观幸福感之间的关系，引导学生正确面对就业压力和指导就业工作。

    高职毕业生就业压力主观幸福感

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    生活化教学理念在高中历史教学中的渗透

    董昱均
    46-47页
    查看更多>>摘要：在我国文化长河中，历史的研究是历来人们所热点关注的话题。在高中历史教学中，教师对于历史文化的教授担负着重要的责任，对于学生的历史知识学习要起到很好地的督促作用。但是，现实教学活动中历史课程似乎并不是为了让学生们了解历史意义而存在，而是作为考入大学的一门普通学科来对待。对于历史教学，要把生活化教学理念很好地引入课堂中，它可以有效地帮助教师利用生活中存在的知识来达到历史教学课堂趋于生活化的目的。

    高中历史教学生活化渗透

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    高等数学教学探讨

    姜岳道高晶
    47-48,49页
    查看更多>>摘要：高等数学作为一门基础学科，能够为各类专业课的学习提供了优质的学习方法和解决技巧，因此在教学过程中提供一套行之有效的教学方法和教学策略显得尤为重要，本文重点研究了发动学生以实践教学，以实验教学为教学重点，不断的提高数学教学。

    高等数学教学改革实践教学数学实验

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    农村自然资源在农村幼儿教学中的开发和利用

    廖家琼
    48-49页
    查看更多>>摘要：农村是一个教学相对于薄弱的地区，特别是对于幼儿的教育，但农村的自然资源却是最好的幼儿教育资源之一，它不仅能使农村的教学资源有效化利用、丰富幼儿的课堂时间材料，而且能促进幼儿的智力与动作行为的协调性发展。

    农村自然资源幼儿教育开发与利用

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    在语文教学中培养学生的创新思维

    刘丽娜
    49-49页
    查看更多>>摘要：学生良好的语文素质往往是潜在的，教师的责任是在课堂上充分挖掘并善于培养和提高。如果我们利用好课堂学习这一主阵地，为学生构建开放的思维空间，来培养学生的创新意识和精神，那么这样的语文教学无疑是成功的。

    语文教学创新思维能力培养

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    刍议机械基础中多媒体教学的应用

    黄山
    50-50页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的发展，机械基础课堂开始广泛地使用多媒体教学，多媒体教学不仅能够丰富了专业基础课的教学方式，而且使学生对学习产生了浓厚的兴趣。本文就机械基础中的多媒体教学展开了深入的分析，期望能够科学合理地利用多媒体辅助教学的优势，达到更好的教学效果。

    机械基础课程多媒体教学研究

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    在教与学之间构建“想象”桥梁

    黄诗瑶胡琳卫杜小莺
    51-51页
    查看更多>>摘要：本文就教学与想象之间的密切联系，阐述如何将“想象”这一特殊的思维形式融入到课堂教学中。教师通过引导学生进行正确的想象，可以将抽象、枯燥的理论内容转化为一幅幅具体、生动的画面，学生易于掌握之余，对培养他们的创造性思维也非常有利。

    想象教学想象力药剂学

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    浅谈信息化时代下幼儿教师媒体素养

    黄跃群
    52-52页
    查看更多>>摘要：信息化时代的到来，推动了新媒体的不断涌现和更新，对于信息化时代的幼儿教师而言，媒体素养越来越受到重视和关注，成为信息时代对幼儿教师提出的基本要求之一。媒体素养要求幼儿教师更为关注幼儿的全面教育和正确引导，以及在整个教育过程中对于媒体的使用。只有具备较为良好的媒体素养，幼儿教师才能以更为准确的选择、更为有效的教学进行针对性的幼儿教育，从幼儿的自身特点出发，因材施教，优化教学，推动幼儿的全面可持续发展，为现代教育的均衡协调发展奠定基础。本文就从信息化时代的大背景出发，浅析信息化时代下幼儿教师具备完备的媒体素养的必要性，进而剖析提升幼儿教师媒体素养的具体要求和应对策略，以真正提高信息化时代下幼儿教师的媒体素养。

    信息化时代幼儿教师幼儿教育媒体素养

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