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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    PEP小学三年级英语教学情况分析及对策

    范国萍
    205页
    查看更多>>摘要：本文从三年级英语教学内容、三年级英语教学的现状、三年级儿童心理特点等几个方面进行分析,并提出解决问题的几个对策,以更好地利于三年级英语的教学工作.

    三年级英语教学对策

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    分析初中语文课的导入艺术

    董锡宁陈云
    206页
    查看更多>>摘要：初中语文是非常重要的基础课程,它对于学生语文素养的提升及表达能力的培养都十分重要.随着先进教学理念的不断渗透,多种新型的教学设备及教学方法也被运用到了实践教学中.通过观察及实践,部分教学工作者愈发意识到了课前导入的重要性,因此,将其视为初中语文教学设计的重要组成部分.以下本文将简单讲解初中语文课前导入的重要性,重点围绕初中语文课程导入的方法及艺术展开详细的论述.

    初中语文课前导入导入艺术重要性分析

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    小学语文教育中学生的个性培养的新思考

    董月冉
    207页
    查看更多>>摘要：教育的实质是通过传播知识来对人进行培养和创造,推动学生的个性化发展,以此来为社会培养出更多优秀的人才.小学学生作为祖国未来的建设人,其基础性教育地位促使教师必须在教育过程中采用积极有效的措施来促成小学生个性的形成和发展,从而为学生今后的学习和全面发展奠定基础.本文将就如何在小学语文教学中采取有效措施促成学生个性形成进行简要论述.

    小学教育语文教学个性培养

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    初中政治课堂教学中对学生自主学习能力的培养思路解析

    李江林
    208页
    查看更多>>摘要：现如今,社会竞争十分激烈,人们想在激烈的社会中生存,要具备自主学习的能力,自主学习能力对于人们的生存发展有重要的意义.因此在初中政治课堂上教师要培养学生的自主学习能力,这样才能让他们未来发展得更好.在政治课堂上教师要通过正确的教学方式培养学生的综合素质,注重对学生自我能力的培养,使学生全面发展.本文结合实际教学情况,对初中政治课堂教学中学生自我能力的培养策略进行探究.

    政治课堂教学自主学习培养能力

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    浅谈在幼儿语言教育中提问的艺术性

    白丽华
    208-209页
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    自然语音拼读法在初中英语词汇教学中的应用

    付金凤
    209-210页
    查看更多>>摘要：词汇教学是初中英语教学中的重要组成部分,也是初中生在英语学习上的一大障碍.本文结合自然语音拼读法的基本特点,对自然语音拼读法在初中英语词汇教学中的应用问题进行研究.

    词汇教学自然语音拼读法初中英语

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    探讨形成性评价在高中英语教学中的实施

    杜雪英
    210-211页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展,新课标教育改革背景下获得了较为可观的工作成效,高中英语教学作为义务教育阶段重要的组成部分,其教学水平高低直接影响到高中整体教学成效.形成性评价作为一种形式教学手段,在高中英语课堂教学中的应用,能够有效帮助学生发现自身学习能力以及文化修养方面上的不足,教师能够更好的结合学生个性化学习差异,制定教学目标,引进新式教学方法和教学理念.本文主要就形成性评价在高中英语教学中的应用进行分析,结合实际情况,客观阐述其应用要点,提出合理的改善措施,以求更好的推动我国高中英语教学活动有序开展.

    形成性评价高中英语教学评价反馈

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    论新课程理念下的初中思品课教学

    道米德
    211-212页
    查看更多>>摘要：课程要求:“给学生一些机会,让他们去体验;给学生一些困难,让他们去战胜;给学生一种条件,让他们去锻炼;给学生一个舞台,让他们去展示.”在教学中我们要充分发挥学生的主体作用,改变学生的学习方式,让学生自主学习、合作学习、探究学习.将课堂还给学生.

    新课标思品教学法

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    基于新课标下小学数学的有效教学探析

    高国荣
    212-213页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的环境下,教师只有不断更新教学观念,运用给力的教学方法和制定合理的评价机制才能有效地实施小学数学教学.

    小学数学有效教学标准

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    高校电子信息教学中的实践教学探索

    陈瑶
    213-214页
    查看更多>>摘要：进入二十一世纪以来,全球各个国家对于信息技术的投入和研发力度逐年上升,信息时代俨然成为我们这个社会的代名词.如今信息技术应用到社会的方方面面,掌握基本的信息技术逐渐成为职场人员立足的基本要求.教育是提升全民族信息技术水平的关键,国家也越来越重视高等院校的信息技术教学工作,在资金投入和政策扶持的双重作用下,中国的信息技术教学工作蓬勃发展.但是,电子信息技术要求学生具有良好的实践能力,而许多院校对其实践教学还存在不足.

    高校电子信息教学实践教学

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