首页期刊导航|课程教育研究（新教师教学）
期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    如何做好初中数学课堂教学情境的创设

    章华
    160页
    查看更多>>摘要：创设良好的教学情境并运用正确的教学方式对于拓展学生的思维、促进学生的自主学习、提升课堂的效率有着极其重要的作用.创设数学情境进行教学活动,逐渐成为教师教学不可或缺的环节,但一些教学中的问题也接踵而来.因此,要求教师对教学方法进行合理改革,根据学生自身兴趣进行数学情景教学,促使学生思维和知识层面都能得到进一步提升.基于此,文章就初中数学课堂教学情境的创设进行分析.

    初中数学课堂教学情境创设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析网络教学模式下的计算机教育改革问题

    赵晓杰
    161页
    查看更多>>摘要：把因特网与计算机应用到教育中去是现在形势下特别关键的一种教育方法,网络的应用可以在一定程度上使教育的成本降低,而且网络在教学的时候还可以把几种资源整合在一起,提升学生的现实学习效率.本文关键阐述了目前网络教学模式下计算机教育改革的意义和网络教学的内容和特征,并提出了部分计算机教学改革的有效措施.

    网络教学教学模式策略教育改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    项目教学法在《货代业务操作》课程中的实践探索

    尹立群
    162-163页
    查看更多>>摘要：项目教学法就是指在教师的指导下,通过带领学生完成一个项目从而获取知识的一种方法,它的本质就是要让学生在做项目中学到知识,实现理论和实践的结合.基于此思想,本文将项目教学法应用到《货代业务操作》课程中,并从教材的编订、项目的选择以及项目的实施三个方面来分析项目教学法的具体应用过程,以此来改变传统的教学课程,极大地促进了学生参与的积极性和主动性.

    项目教学法货代业务操作课程改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    运用网络资源打造高效课堂

    袁艳军刘伟红刘素利王勇...
    163页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+时代"的发展,网络资源已经成为人们获取学习信息的重要工具.网络资源也给教学带来无穷的优越性,利用网络资源可以很好地创设情境,激发学生的学习兴趣,解决重点突破难点,提高学生的认知技能;运用网络资源可以拓展时空,培养学生的思维能力;提高学生的学习效率,打造高效课堂.

    网络资源激发学生兴趣打造课堂效率

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教育教学中问题情境的创设分析

    周凤兰
    164页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,对小学数学教学也提出了更高的要求,数学教学必须明确教学目标,充分联系学生的生活实际,以学生原有的知识经验出发,善于创设问题情境,有效激发学生的学习动机,满足他们的好奇心和求知欲,培养学生的问题意识,激发学生的潜能,锻炼他们缜密的思维和清晰的思路,时刻保持清醒的头脑去攻克数学问题,从而达到良好的学习效果.

    小学数学教学问题情境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    合理选择材料丰富感性经验——幼儿园数学活动中如何选择操作材料

    郑莹莹
    165页
    查看更多>>摘要：在幼儿园数学教育活动过程中,教师应尽量为幼儿提供有目的性、趣味性、科学性、层次性以及多样性的操作材料.这样才能在操作活动的开展过程中真正调动起学生的多种感官,加深幼儿的印象,并使之获得丰富的感性经验,激发幼儿学习数学的兴趣.基于此,本文笔者就幼儿数学活动中该如何选择操作器材做如下探究.

    数学活动操作材料幼儿教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    构建小学英语趣味课堂促使学生快乐学英语

    周琴
    166页
    查看更多>>摘要：随着国际经济的快速增长,英语作为世界通用语言之一逐渐的受到了人们乃至教育部门的关注.许多家长更是从小便让自己的孩子就读双语幼儿园,以便让孩子打下良好的英语学习基础.由此看来,英语在国际化的发展形势是势在必行的.小学是学生们在义务教育中正式接触英语学习的起始阶段,在这一阶段激发学生们的英语学习兴趣,培养学生们的英语好学心理是最主要的教学目的.小学生年龄和心智都还小,在这基础上教师会使用趣味教学的方式来活跃课堂学习气氛,帮助学生们快速的进入英语学习状态,使学生们能够在玩的过程中学习,在学习的过程中玩耍,最后在玩耍的过程中学会如何正确使用英语知识,以此达到"寓教于乐"的教学目的.本篇文章将从小学趣味英语的教学课堂出发,并分析一些有效的趣味教学策略,希望能给众多小学英语教学工作者提供参考.

    小学英语趣味教学主要策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高三数学课堂小组协作学习有效性初探

    钟冠谋
    167页
    查看更多>>摘要：小组协作学习是一种培养学生自主能动性的有效方法,它能促使学生及时发现问题、相互探讨,有助于培养学生的探究能力,促进学生更好地学习知识.本文就高三数学课堂小组协作学习有效性方面的问题进行分析和探讨,提出一系列促进小组协作学习的对策,希望能够有助于提高高三数学课堂教学效率.

    高三数学课堂小组协作学习教学效率探究能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    我请学生当小老师——中职机械制图课堂教学尝试

    周丽燕
    168-169页
    查看更多>>摘要：本文试图通过课堂上请学生当小老师上课的案例及分析,探讨教师如何才能发现、利用学生的特长,发挥小老师的主动性,提高全体学生的课堂参与度,营造民主的课堂氛围,激发学生求知欲,培养学生学习力,让学生在学习过程中"主动地发现现实",寻求真理.

    小老师案例民主过程发现

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    技工学校计算机专业一体化教学实践与反思

    张小艳
    169-170页
    查看更多>>摘要：计算机是一门十分实用的学科,在技工学校中开设计算机专业则体现了技校培养人才的与时俱进.目前,在该专业中采取一体化教学还存在着不足之处,本文主要探讨了技工学校计算机专业一体化教学存在的问题,并提出了相应的改革措施.旨在提升一体化教学的质量,为社会和企业输送优秀的人才.

    技工学校计算机专业一体化模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据