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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    大学英语教学思辨能力培养模式构建

    刘欣磊
    37-38页
    查看更多>>摘要：随着英语潮流越来越汹涌，大学生英语教学思辨能力培养模式也受到了关注，思辨能力培养是教学的主要内容，英语教学思辨能力的培养还存在一定的问题，通过对现状分析，构建可行的培养模式，促进学生协调发展。

    大学英语思辨能力培养模式

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    写作导向的“交叉模式”在英语高等教育中的创新作用

    王诗语
    38-38,39页
    查看更多>>摘要：科学技术的综合发展渗透于社会科学发展中。高校是人才培养的一大基地，近年来交叉教育的应用促进了“培养全面发展的人才”方针实施，适应了社会需要。交叉教育将分立的各学科联成整体，其综合性、实效性和增效性等特征有益于全面完善学生知识体系，培养创新型人才。传统交叉教育普遍将孤立学科通过有机结合形成整体互相作用；但交叉教育也可运用于独立学科各细小分支上，特别是在语言教育中主体某分支甚可影响整体的其他部分。本文以英语写作导向型的交叉教育为研究对象，浅析其在高校英语学科教育中的创新意义。

    交叉模式英语创新

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    材料成型及控制工程专业本科生综合素质和能力培养的思考与探索

    周涛周志明
    39-39页
    查看更多>>摘要：为适应社会对人才综合素质和能力的需求，本文探讨了材料成型及控制工程专业学生的综合素质和能力培养中存在的问题，并提出了提高本科生综合素质的措施。

    材料成型及控制工程专业本科生综合素质和能力培养思考与探索

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    试论以朋辈心理辅导为基础的大学生思想政治教育工作模式

    杨萍刘钰
    40-40页
    查看更多>>摘要：新时期下，我国教育改革在不断深化，而“90后”已成为了高校教育的主体对象。国家教育发展的要求和高校学生身心发展的特点给大学生思想政治教育工作提出了新的挑战，探索和创新高校的思想政治教育工作模式势在必行。文章试图从心理健康教育工作的方式和途径出发，思索和探讨将朋辈心理干预运用于大学生思想政治教育工作的意义和方法，以期对创新高校辅导员的学生思想政治教育工作模式提供一定的参考。

    思想政治教育心理健康教育朋辈心理干预

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    高职院校学生干部应具备的素质

    丁文玉
    41-41页
    查看更多>>摘要：学生干部是开展学生工作的主要力量，是学生与学校联系的桥梁与纽带。学生工作开展的好坏，与学生干部的综合素质有着密切的联系，要做一名合格的高校学生干部，必须具备：政治敏感性、组织性和纪律性、责任心和服务意识、学习能力、主动性和开拓创新能力等素质。

    学生干部综合素质

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    沙雅县民族中学加强生物双语教学质量的几点建议

    艾克拜尔·依米提尤努斯·居玛
    42-42,43页
    查看更多>>摘要：生物学科是中学教育的一门基础课程，它以生物科学知识为基础。结合能力培养，思想教育于一体，对于学生德，智，体的全面发展，民族素质的提高有重要作用。但由于前一些时期高考制度取消了生物考试，生物教育的地位也随之减弱，从学校，社会到家长，学生都不太重视。这些问题我们对沙雅县民族中学生物双语教学情况进行的问卷调查中有明显的反映并发现了一些问题。本文结合沙雅县目前民族中小学双语教学中发现的问题，提出进一步加强沙雅县民族中学生物双语教学质量的几点建议。

    沙雅县生物双语教学建议

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    奇异值分解理论在学生成绩评价中的应用

    李军王振尤兰
    43-44页
    查看更多>>摘要：本文利用矩阵理论中的奇异值分解方法，对学生各门课程的成绩，既考虑其从不同角度评价所产生的差异性，也考虑其中偶然因素对成绩的影响，以及各门课程之间的相关度，建立了一种基于奇异值分解法的多评价结论分类集结模型，并运用在对学生的成绩等数据进行具体的分析中，对学生所学知识结构给出一个更合理的评价。

    奇异值分解多评价学生成绩一致度可信度

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    小学六年级数学分层教学的实施策略研究

    冯乃锦
    45-45页
    查看更多>>摘要：数学课程是一门具有较强逻辑思维的学科，小学数学作为小学教学中的基础课程，不仅可以培养学生解答问题的能力，还能够帮助学生培养其自身的逻辑思维。但是目前数学教学课堂存在枯燥、乏味的教学想象，严重抑制了学生对数学的学习兴趣。本文就如何打造分层教学的小学课堂进行了详细的分析，并提出针对性建议。

    小学六年级数学分层教学策略研究

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    浅谈《汽车电气设备构造与维修》企业化教学

    袁智强
    46-46页
    查看更多>>摘要：随着汽车行业的飞速发展，汽修行业呈现出极大的用工需求。为了能培养出满足市场需求的专业汽修人才，本文通过分析《汽车电气设备构造维修》课程特点探索出汽修专业的企业化教学模式，以4S店售后维修接待流程为例说明了企业化教学的实施过程，以便为职业学校相关专业的企业化教学探索提供借鉴。

    汽车电气企业化教学汽修专业

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    “营销之星”训练对中职电子商务专业学生能力发展初探

    杨勇
    47-47,48页
    查看更多>>摘要：本文通过在课堂教学活动中对中职电子商务专业学生进行“营销之星”训练，提出了包括“体验型”课型、基于行动导向的“情境模拟”教学法以及多元化的考核评价方式等在内的教学改革措施，力求在教学过程中将教学、实践与实战相结合，从而达到在教学和评价方面都有所突破，以提升学生职业能力。

    营销之星“体验型”课型情境模拟多元化考核评价

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