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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    小组合作模式对提高课堂效率的影响

    李坤霖
    145,177页
    查看更多>>摘要：课堂教学效率是教师在教学过程中一直关注的重点,在初中语文的教学过程中,教师就在不断创新着教学方式,为学生打造更高质量的课堂,小组合作模式就是在这个过程中登上了教学的舞台,本文就旨在探究小组合作模式对提高课堂效率的影响.

    初中语文小组合作模式课堂效率

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    浅谈高中物理整体法与隔离法的探究性学习

    曲瑶
    146页
    查看更多>>摘要：在高中物理学习中,我们要在掌握物理知识与技能中,要加强探究性学习,准确把握物理知识实用价值,将其巧妙应用到日常生活实际中,科学解释生活中的物理现象,解决生活化物理问题,让物理学更好地走向社会.因此,本文从不同角度入手探讨了高中物理整体法和隔离法的探究性学习.

    高中物理整体法隔离法探究性学习

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    浅谈如何提高中班幼儿语言能力之我见

    米克来衣·库尔班
    147页
    查看更多>>摘要：在幼儿园教学中,语言表达能力是幼儿最基本的素质之一,为幼儿一生的发展打下坚实基础.据资料表明,在儿童时期,从九个月到七岁左右,正是孩子语言能力不断积累和完善时期,而中班年龄段在整个学龄前阶段中是一个承上启下的时期,在语言发展上是幼儿能否将外加言语转化为自身言语的重要时期,是幼儿运用语言描述物体能力发展的关键期.因此,在此时期运用多种形式发展提高幼儿的语言表达能力便愈加凸显其重要性.

    中班幼儿语言能力多形式培养

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    浅谈初中英语学困生转化

    彭辉
    148页
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    初中英语课堂教学模式探究

    李芬
    149页
    查看更多>>摘要：英语课堂教学要面向全体学生,注重素质教育.体现学生自主学习、合作学习和探究学习.增强实践能力,培养创新精神.注重创设情景,进行对话教学.充分利用实物和卡片进行词汇教学.注重小组活动,培养学生的合作意识和团队精神.注重听力训练,培养学生听音、辨音的能力.注重知识的拓展,培养学生的实践能力.

    面向全体学生体现自主学习培养创新精神

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    中等职业教育教学改革方法略谈

    李新
    150页
    查看更多>>摘要：中等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,主要是以职业性为特征.随着时代的发展,中职教育教学也随着发生了一定的变化,中职教育要能够紧跟时代发展的步伐以此更好的适应人才的发展需求.本文重点阐述了中职教育教学的改革措施,以便更好的推进中职教育教学改革,提高教学质量和人才培养质量.

    中等职业教育教育教学改革方法

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    高职机械制造与自动化专业实训课程教学方法略谈

    任军亮
    151,185页
    查看更多>>摘要：高职机械制造和自动化专业教学中不仅仅要重视理论教学,还要重视对学生实践能力的提升,以此让学生更加适应实际工作的需求.机械制造与自动化专业本身对学生实践要求就比较高,这就要求在教育教学中能够提升对实践教学认识,并能够应用多样化的教学方法让学生参与到实践教学中.本文先阐述了高职机械制造与自动化专业课程教学特点,接着提出了高职机械制造与自动化专业实训课程教学方法,以便更好的提升其实践教学效果.

    高职机械制造与自动化实训课程教学方法

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    基于导研式教学分析高中数学教学的革新路径

    苏妍静
    152页
    查看更多>>摘要：对于我国学生而言,数学是一门重要学科,我国学生从小学到高中都需要对这一学科进行学习,而且它是升学考试科目,能够对我国学生的升学产生直接影响.高中数学的知识体系较为庞大,而且包含较多复杂、抽象的知识内容,给高中学生的学习带来诸多困难,影响了高中学生数学成绩的提升.因此,我国高中数学教师需要适当调整自身的教学方法,保证学生能够理解与接受数学知识,提高学生数学能力与数学成绩.导研式教学要求教师成为学生学习的引导者,学生发挥自己的能力,对数学知识进行研究与获取.这样的教学模式能够加深学生对数学知识印象,提高学生数学学习效果,高中数学教师需要以此为依据,对自身教学进行革新.

    导研式教学高中数学教学革新途径

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    中高职衔接下的思政课教学改革探索与思考

    刘凤辉
    153,83页
    查看更多>>摘要：本文主要针对当前中高衔接办学模式下高职院校思政课面临的挑战,提出了以突出职业素养、优化教学体系、更新教学理念、发挥学生主体性为主要内容的教学改革模式和举措.

    高职思政课教学改革

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    浅谈图形组织器在中学英语阅读语篇结构教学中的应用

    王丹丹
    154,177页
    查看更多>>摘要：随着语言学与心理学的发展,英语阅读的教学重点已经逐渐从对字词意义的理解转向对文章整体篇章结构的把握.图形组织器独特的结构特点在阅读的语篇结构教学中发挥着独特的作用.本文将系统地介绍图形组织器的概念、类型、使用原则,阐述语篇结构教学在阅读中的作用,并结合中学英语教学实际,探讨图形组织器在中学英语阅读教学中的具体应用.

    图形组织器语篇结构阅读教学

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