首页期刊导航|课程教育研究
期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    《盐类的水解》说课设计

    周彩昉
    282页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论师德建设

    孔伟连
    283页
    查看更多>>摘要：针对目前资讯发达、人的思维发生较大变化的年代,师德建设必须与时俱进.从教师观念上、教师与家长的沟通上,以及政府教育机构加强对学校的管理方面加以改进.

    师德建设探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    干部休养所转型发展的实践与思考——以昌乐县干休所为例

    秦文学孟凡波
    283-284页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    图书管理三十年文化育人练真情

    林慧玲
    284-285页
    查看更多>>摘要：当代图书馆人做好图书管理工作,敬业爱岗,爱书爱读者,也能如学校老师一样培养学生,为"文化育人"培养人才模式发挥图书馆作用.以书友为伴,不可割舍.

    同事管理文化育人敬业爱岗

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在大学物理实验中用数值法估算不确定度

    蒋卫建
    286页
    查看更多>>摘要：间接测量指的是先用仪器直接测量一些物理量的值,然后再进行函数运算得到测量结果的测量.在大学物理实验课程中,经常要估算间接测量结果中的不确定度.通常,我们给出间接测量是直接测量的线性函数或乘除运算等简单情况的公式.对于一般函数运算的情况,我们要用微积分推导公式,然后计算,过程繁难.我们也可以采用数值计算的方法.目前计算器等工具十分普及,数值计算值得推广[1-4].

    物理实验数值法不确定度

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高校行政部门内部评价指标体系构建研究

    王攀
    287-288,285页
    查看更多>>摘要：高校行政部门内部评价是高校站在教育改革的高度审视机关部门工作效能问题,帮助高校切入新的视角斟酌目标管理和绩效激励制度建设的诸多问题.高校应围绕"谁来评价"、"评价谁"、"评价什么"、"如何评价"、"评价用来干什么"等要素,由多元评价主体共同参与,多种评价方式灵活实施,促使高校机关部门从日常性管理走向科学化治理,激励高校行政部门提高工作质量和效能,充分挖掘高校管理队伍的潜能、积极性和创造性,并运用于提升高校核心竞争力.

    高校行政部门内部评价指标体系构建

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于教师专业发展的情感机制研究

    叶晓韵李嘉慧
    289-290页
    查看更多>>摘要：目前教师专业发展在中外的研究中都颇为多见,但是对于教师专业发展中的情感素质却是缺失的一块.教育专业情感就是教师在所从事的教育教学活动中获得专业需要的满足,并带给其预约的一种情绪体验.良好的教师情感有助于教师知识素质的强化、教师专业能力的提升,以及对自身的行为有调节的作用.而且教师的职业情感有其独特性,具有本质的特征,本文针对教学效能感、职业倦怠感、主观幸福感以及社会支持感,对教师职业情感进行分析,进而探讨对教师专业发展中情感素质培育的启示.

    教师专业发展情感机制调节

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学术期刊开放获取研究探析

    杨晨晨
    291-292页
    查看更多>>摘要：目的:探讨学术期刊的开放获取模式.方法:本研究对开放获取的背景进行介绍,并对国内外学术期刊开放获取的现状进行总结,提出实施开放获取的措施,以更好地发挥学术期刊在学术交流及创新中的角色,提升学术期刊的影响力和知名度.结果:优化学术期刊开放获取的策略包括:(1)学术期刊努力走出去,积极开展开放获取的出版工作.(2)建立开放获取的有效网络平台.(3)签署开放获取协议,以保护作者和读者的合法权益.(4)设立或加入开放获取期刊联盟.(5)加大社会对开放获取的宣传度.结论:学术期刊应抓住机遇,利用开放获取这一传播模式为作者和读者服务,提升期刊的传播效率.

    学术期刊开放获取优化策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    略论历史教师的魅力构成

    蒋业琼
    293页
    查看更多>>摘要：魅力是一种巨大的吸引力,可以引导影响对象向我们需要的方向发展.历史教师也有其独特的职业群体魅力,笔者认为特定的人格魅力、学识魅力、形象魅力、教学魅力是历史教师魅力的主要内容.

    历史教师魅力构成

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    语文教师应如何说课

    石小梅
    294-295页
    查看更多>>摘要：面对学业水平测试的新挑战,作为中职的语文教师须由原来的教书匠转成为"全能型的教师",由"经验型教师转变为"学者型教师,实现这种转变的重要途径就是教师要积极投身于教育科学研究.语文说课作为教研的一种新形式,值得探究.那么,在实践中我们应如何说好语文课呢?

    语文说课

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据