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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    新时期辅导员工作中运用心理咨询技术的探究

    郭艳梅王滢侯磊
    89页
    查看更多>>摘要：信息时代中高校辅导员工作借助心理咨询技术不仅有助于传统的谈心谈话与时俱进,符合新时期大学生的切实需要,也能助推高校辅导员工作向更高水平全面发展,是行业整体的进步.本文主要对新时期辅导员工作中心理咨询技术的现状及运用策略进行了分析.

    辅导员工作心理咨询运用策略

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    中国在线教育的现状和发展对策分析

    王敏
    90页
    查看更多>>摘要：在线教育是现今信息技术快速发展背景下所产生的一种新的教育形式,近些年我国教育信息化的快速发展推动了在线教育的进步及完善,尤其是在现今信息网络的普及下越来越多的人开始重视在线教育的作用.为此本文结合我国在线教育的现状来分析其在实际中的发展需求,并结合在线教育的特点提出可以推动其发展的对策.

    在线教育现状发展对策

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    中学化学实验中的逻辑思维

    许光山
    91-92页
    查看更多>>摘要：本文列举了几种典型的中学化学实验,各种类型实验又举了若干典型例题,通过这些例题的逻辑分析,把隐含的逻辑关系提炼出来进行对比,并归纳出了中学阶段实验中所考查的主要逻辑顺序问题,从而为初、高中阶段一线教师提高学生的实验能力和分析、解决问题的能力提供线索.

    化学实验逻辑思维

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    探析制约农村小学教育发展的新因素及对策

    杨超
    93页
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    欠发达地区薄弱高中整体教学改革的尝试

    杨伟革张勇陈为于雷...
    94-95页
    查看更多>>摘要：由于经济文化、区域环境等因素的影响,不同区域的学校之间存在着较大的差距.生源差的薄弱学校,办学之路可谓艰难,学生难教、教师无奈.如何改变这种局面便成为亟待研究的课题.作为基础薄弱的高中的我们学校,组建了科研小组,在区教研室指导下,努力探寻改变落后局面的路子,进行整体改革.

    整体改革薄弱学校学会课本

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    以"兴趣"为斧凿坦"数"山路——在数学课堂教学中如何培养学生的学习兴趣

    殷保华
    95-96页
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    浅论如何在小学数学课堂实现多思喜悟

    张梅
    96-97页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的课堂不仅关注师生主动参与的积极内化作用;更关注学生的情感态度价值观和一般能力的发展.但与此同时教师的"导"和学生"做、思"紧密结合才可以相互弥补,达到课堂教学效果的最佳状态.本文笔者谈及在小学数学课堂实现多思喜悟的一些见解,希望能对借阅者起到帮助作用.

    小学数学如何多思喜悟兴趣

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    如何提高初中语文教育教学质量

    张一兵
    97-98页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断深入推进的过程中,语文教学在注重培养人文素养的同时,也要培养学生的语文能力,从而使学生获得一种有效的语言工具.教师做好传道、授业、解惑工作.教学方法主要有精心设计导语;充分发挥学生的主动性和创造性;恰当运用多媒体教学;巧设悬念;注重知识的迁移,提高课堂效率.

    语文教学人文素养教学成果教学质量

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    创新校外辅导模式打造主题教育特色

    杨玉宝
    98-99页
    查看更多>>摘要：留守儿童成长时所遇到的兴趣缺失、习惯不良等问题,牵涉家长精力、牵动社会目光、引起政府关注.社区教育工作者理当立足校外教育平台,丰富教育内容,创新辅导模式,打造教育特色,为留守儿童健康成长保驾护航.

    留守儿童校外辅导主题教育

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    小学数学教学中学生解决问题能力的培养措施研究

    祝洪汉
    99-100页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学生在小学阶段学习的重点学科,学习知识和培养"解决问题"的能力有着密不可分的联系.根据新课标的教学要求,教师在教学过程中,要使学生能够运用所学的知识解决日常生活中简单的实际问题.因此,教师不仅要教授数学知识,还要联系生活,培养学生解决问题的能力.根据教学经验,简单谈谈如何在数学教学中培养学生"解决问题"能力的方法.

    小学数学能力问题方法

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